教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及新詞。

2.讀課文，了解琥珀形成的過程。

3.體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生展開合理想象，領(lǐng)會(huì)理解琥珀的形成過程；學(xué)習(xí)作者按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。

教具準(zhǔn)備

1.琥珀形成過程課件。

2.搜集有關(guān)琥珀的資料。

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

基礎(chǔ)知識：

吼（hǒu）（吼叫）（怒吼）（獅子吼）

脂（zhī）（脂肪）（松脂）（脂肪肝）

餐（cān）（早餐）（餐飲）（風(fēng)餐露宿）

哎（ài）（哎呀）

澎（péng）（彭湃）（波濤澎湃）（洶涌澎湃）

湃（pài）（彭湃）（波濤澎湃）（洶涌澎湃）

稠（chóu）（稠密）（地狹人稠）（稠人廣眾）

詳（xiáng）（詳細(xì)）（詳情）（詳略得當(dāng)）

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

了解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字新詞。

教學(xué)過程：

一、揭示課題，質(zhì)疑

1.揭題，板題�？吹竭@個(gè)題目你想知道什么？

（琥珀是什么？它是怎樣形成的？誰發(fā)現(xiàn)的？）

2.認(rèn)識琥珀。交流課前搜集的有關(guān)琥珀的資料。

二、初讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)生字新詞。

1.檢查生字自學(xué)情況。

2.自由朗讀課文，要求把字、詞讀準(zhǔn)，把句子讀通順，然后思考課文講了有關(guān)琥珀的哪些內(nèi)容？

（推測琥珀的形成時(shí)間敘述琥珀的形成過程講述琥珀的發(fā)現(xiàn)描寫了琥珀的科學(xué)價(jià)值）

3.默讀課文。思考：課文中所寫的內(nèi)容哪些是實(shí)實(shí)在在的事物？哪些是作者想象的部分？

明確：課文寫這塊琥珀的樣子，“在那塊透明的琥珀里，有兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著，我們可以看見它們身上的每一根毫毛。它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)�！边@些內(nèi)容是呈現(xiàn)在科學(xué)家眼前實(shí)實(shí)在在的事物，課文中的其他內(nèi)容都是作者推測、想象的部分。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解琥珀形成的過程。

2. 體會(huì)科學(xué)家是怎樣進(jìn)行合理想象的。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

二、了解琥珀形成的過程。

（一）快速閱讀課文，說說琥珀的形成經(jīng)過了哪兩個(gè)階段？

（二）了解形成松脂球所需要的條件。

（1）夏天，陽光強(qiáng)烈。

（2）老松樹

（3）蒼蠅、蜘蛛巧遇松脂

（4）松脂繼續(xù)滴下來

（三）了解松脂球變?yōu)榛�石所需要的條件。

三、了解想象的依據(jù)。

引導(dǎo)學(xué)生閱讀13-18自然段，討論想象的依據(jù)。

四、了解課文敘述順序。

《琥珀》這篇課文，作者是先講_________，然后講_________，再講_________，最后講_________。

五、拓展延伸：

課文中描寫的琥珀還有可能是怎樣形成的？你是怎樣想象的，和同學(xué)交流。

板書設(shè)計(jì)：

時(shí)間：一萬年

形成：松脂球：炎熱的夏天，強(qiáng)烈的太陽光

古老的松林

蒼蠅蜘蛛巧在一起，松脂滴下

松脂不斷往下滴，積成松脂球

化石：很長的時(shí)間

琥珀 地殼的變動(dòng)

海水淹沒松林

掩埋在泥沙下面變成化石

發(fā)現(xiàn)：波濤把化石卷到岸邊

孩子發(fā)現(xiàn)，爸爸識別

價(jià)值：遠(yuǎn)古時(shí)代，有蒼蠅和蜘蛛