教學(xué)目標(biāo)：

1.感受詩(shī)歌的意境，感悟詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷。

2.使學(xué)生會(huì)認(rèn)二類生字，并會(huì)寫(xiě)3個(gè)一類生字。

3.讀古詩(shī)，理解詩(shī)意，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力；觀察圖畫(huà)，展開(kāi)合理的想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

4.背誦這首古詩(shī)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

理解詩(shī)意，想像詩(shī)句所描繪的畫(huà)面。學(xué)會(huì)生詞、生字，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的教育和熏陶。

教學(xué)準(zhǔn)備：

《從軍行》的音頻資料。學(xué)生自主查找有關(guān)的資料和詩(shī)人的資料

教學(xué)時(shí)數(shù):2課時(shí)

基礎(chǔ)知識(shí):

學(xué)習(xí)生字。

漠（mò）(沙漠)(漠視)（漠不關(guān)心）

洮（táo）(洮河)

擒 (qín）(擒拿）(擒賊)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)。

教學(xué)過(guò)程：

一、解釋詩(shī)題：行，古代詩(shī)歌的一種體裁。從軍行是敘述軍旅戰(zhàn)爭(zhēng)的歌辭。

二、初讀古詩(shī)，交流課前的預(yù)習(xí)資料，共享資料。

三、初步感知詩(shī)歌內(nèi)容，引入意境。

1.請(qǐng)學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，試著讀一讀，要讀準(zhǔn)確，你能從中體會(huì)到詩(shī)人所要表達(dá)的內(nèi)容和內(nèi)心感受嗎？也可以與同桌交流自己讀詩(shī)后的感受。

2.畫(huà)出自己不理解的語(yǔ)句或有疑問(wèn)的地方。

3.請(qǐng)選擇自己喜歡的方式讀詩(shī)：（1）個(gè)人自由讀。（2）兩人合作讀。（3）四人小組合作讀。

四、細(xì)讀古詩(shī)，感悟意境。

1.指名試讀詩(shī)，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)讀后評(píng)議。

2.再放音頻資料，讓學(xué)生進(jìn)一步感受詩(shī)歌的節(jié)奏及韻律特點(diǎn)，感受詩(shī)歌。

3.教師范讀，學(xué)生小聲跟讀（有語(yǔ)氣）。

4.學(xué)生自己試著讀這首古詩(shī)。

5. 出示問(wèn)題，引導(dǎo)讀、悟：

（1）詩(shī)歌的前兩句描繪了怎樣的景象，從中你有什么感受？

（2）詩(shī)歌的后兩句表現(xiàn)了戍邊將士的什么精神？

6. 指名讀，體會(huì)詩(shī)情：假如你是作者王昌齡，你該怎樣讀詩(shī)才能把自己的情感表達(dá)出來(lái)？

7．質(zhì)疑問(wèn)難：學(xué)生提出不懂的問(wèn)題。

(1)合作解決；（2）請(qǐng)教老師；（3）師生討論。

五、結(jié)合詩(shī)句理解詩(shī)意。

1.感悟每句詩(shī)，理解重點(diǎn)的字詞。

[字詞注釋]

從軍行：樂(lè)府《相和歌辭·平調(diào)曲》舊題，多寫(xiě)軍隊(duì)旅征之事。王昌齡作的《從軍行》共七首，這里選入第四首。

青海：即今青海湖。長(zhǎng)云：多云，漫天皆云。雪山：終年積雪的山，指祁連山。

孤城：指玉門(mén)關(guān)，因地廣人稀，給人以孤城之感。這句詞序倒裝，意思是“遙望孤城玉門(mén)關(guān)”。

穿：磨破。金甲：戰(zhàn)衣，是金屬制成的盔甲。

破樓蘭：借指徹底消滅敵人。樓蘭：漢時(shí)對(duì)西域鄯善的稱呼，詩(shī)中泛指當(dāng)時(shí)侵?jǐn)_西北邊區(qū)的敵人。

[詩(shī)情詩(shī)意]

青海湖上濃云遮暗了白雪皚皚的祁連山，遠(yuǎn)望只有茫�；哪�中的孤城玉門(mén)關(guān)。黃沙早已磨穿了身經(jīng)百戰(zhàn)的將士們的鎧甲，不消滅樓蘭的侵略者誓不回還。

六、嘗試背誦這首古詩(shī)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)第二首古詩(shī)。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)古詩(shī)，品悟詩(shī)境。

1.初讀古詩(shī)，了解古詩(shī)大意。

2.指生試讀，大家評(píng)議，再讀。

3.播放音頻資料，學(xué)習(xí)古詩(shī)的朗讀方法。

4.師生共讀，學(xué)會(huì)讀這首詩(shī)。

5． 認(rèn)真看書(shū)中的兩幅圖畫(huà)，想一想這兩幅畫(huà)面分別展現(xiàn)了哪

句詩(shī)的情境？借以幫助理解詩(shī)意。

[字詞注釋]

大漠：指廣闊無(wú)邊的沙漠。 轅門(mén)：軍營(yíng)正門(mén)。

洮河：黃河支流，源于青海省，東北流經(jīng)甘肅省臨洮縣，入黃河。

[詩(shī)情畫(huà)意]

這是一首描寫(xiě)邊關(guān)將士軍旅生活的七絕。茫茫沙漠，風(fēng)沙滾滾，天色昏暗，旗幟翻卷指引著大軍緊急出營(yíng)門(mén)。交鋒部隊(duì)昨夜激戰(zhàn)在洮河的北面，剛剛傳來(lái)捷報(bào)：他們已活捉了敵人的首領(lǐng)。

二、指導(dǎo)背誦，互檢互查，及時(shí)反饋 。

1．教師抓住重點(diǎn)詞指導(dǎo)背誦。

2．學(xué)生自由背誦。

3．抽查學(xué)生背詩(shī)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：