教學目標：

1、認識本課蘊、瞥、拙三個生字。

2、積累本可好詞、好句，并通過詞語和句子理解課文。

教學重點：體會孩子們情緒的變化，了解用什么樣的方式付出愛。

教學難點：領(lǐng)會為什么說沉默是可貴的？

教具準備：生字卡片、圖片

教學過程：

一、揭示課題、導入新課

1、板書課題

2、揭示課題：誰說說什么叫“沉默”？

3、談話：今天這節(jié)課我們就來了解為什么說沉默是可貴的。

二、初讀課文，整體感知

1、認識生字

（1）出示生字

（2）指讀、領(lǐng)讀、組詞、理解意思、

2、談話：通過預習我們知道，這篇課文中老師和同學們在談論什么事？

3、學生默讀課文

談話：在談論過程中，沉默之前和沉默之后課堂上是怎樣的景象呢？請同學們默讀課文用一個詞或一個句子概括出來。

4、板書：熱鬧——沉默——熱鬧

三、借助插圖，導讀感悟

1、創(chuàng)設情景，引讀1——9自然段

2、積累詞語

（1）自由讀1——9自然段用——畫出可以表現(xiàn)課堂上特別熱鬧的詞和句子。

（2）匯報

（3）摘抄好詞、好句。

3、觀察插圖，指導朗讀

（1）看看圖中得小朋友在干什么？

（2）這幅圖畫得是第幾自然段？

（3）圖中的小朋友一個個神氣十足，讀第8自然段誰能讀出神氣十足的語氣？

（4）指名讀

（5）“老師點數(shù)了，15、16、17……越點越多，越點越興奮，聲音越來越響亮”讀的時候聲音要怎樣？

（6）指名讀

4、談話：熱鬧之后的課堂是怎樣的景象呢？

5、教師引讀11——15自然段

6、自由讀，四人小組討論：

（1）同學們什么沉默了？

（2）哪些詞語和句子表現(xiàn)出同學們很沉默？用——畫下來。

7、積累詞語

（1）匯報。

（2）體驗1分鐘有多長。

（3）摘抄好詞、好句。

8、指導朗讀

（1）談話：選你喜歡的句子或自然段讀出沉默的語氣。

（2）自由讀

（3）指名讀

9、小結(jié)：

老師知道你們已經(jīng)會感受愛了，這還不夠，我想去尋找蘊藏在你們心靈深處的極為珍貴的東西，同學們意識到父母平時為我們的付出，也想為父母做些什么，這就是尋找蘊藏在你們心靈深處的極為珍貴的東西。

10、談話：

沉默后的課堂又變得熱鬧起來，自由讀讀看，折合沉默前的熱鬧有什么不一樣？

11、你還有什么更好的辦法表達你的愛？

12、齊讀17自然段。想：這些孩子對父母做了些什么？

13、引述16自然段。

四、拓展

1、你有什么收獲？

2、還可以向誰表達你的愛？

3、教師小結(jié)：

其實不是生日的時候，你也可以用一個眼神、一個動作、一句溫暖的話、向父母表達你的愛。當然，不光是父母，每一個值得你愛的人，你都可以關(guān)心他們、愛他們。

4、想想還可以把愛送給誰？

五、教師小結(jié)：

我真快活，同學們從沉默中懂得要回報父母關(guān)愛他人，所以老師覺得今天這堂課上的沉默是可貴的。下課就把你的愛送給你身邊的人吧。