教學(xué)目標(biāo):
1.了解紅軍飛奪瀘定橋的英雄事跡,學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的大無(wú)畏精神。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)紅軍戰(zhàn)士,向紅軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)的思想感情。
2.有感情的朗讀課文。
3.理清課文條理,學(xué)習(xí)按一定順序敘事的表達(dá)方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
分析事件,走進(jìn)人物內(nèi)心世界,簡(jiǎn)要復(fù)述紅軍戰(zhàn)士英勇奪橋的經(jīng)過(guò)
教學(xué)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入:
1. 師:1935年5月,北上抗日的紅軍向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn),大渡河水流湍急,兩岸都是高山峻嶺,只有一座鐵索橋可以通過(guò)。這座橋就是——瀘定橋。于是,為了攻奪天險(xiǎn),長(zhǎng)征中一場(chǎng)最悲壯的戰(zhàn)斗打響了。(板書:飛奪瀘定橋)
2。 學(xué)生讀題,“課題中哪兩個(gè)字引起了你的注意?”
二、瀏覽課文,整體感知。
1.課文我們都預(yù)習(xí)了,誰(shuí)來(lái)談?wù)勀泐A(yù)習(xí)的收獲:課文課文圍繞著“飛”和“奪”主要寫了些什么?你還知道了些什么?
2.教師深情述說(shuō),進(jìn)一步激發(fā)閱讀興趣。
師:這篇課文的語(yǔ)言文字并不難,但我每次讀的時(shí)候都會(huì)有一種內(nèi)心的震撼和深深的感動(dòng)。
三、自主閱讀,體驗(yàn)情感。
1.自由讀課文,細(xì)細(xì)地讀,看看圍繞著“飛”和“奪”,文中哪些地方令你非常感動(dòng)?標(biāo)出相應(yīng)的段落
2.說(shuō)說(shuō)讓你感動(dòng)的是哪一自然段?隨機(jī)板書:4、5 6 7、8
3.默讀自己有感觸的段落,并作批注。
四、集體交流
按自然段的順序交流發(fā)言,其他同學(xué)來(lái)當(dāng)小老師,說(shuō)得好就給他們點(diǎn)掌聲;覺(jué)得說(shuō)得不好的地方就給他們一點(diǎn)幫助,你有興趣當(dāng)好這個(gè)小老師嗎?
a.關(guān)于“飛”的這一部分
1.對(duì)這部分內(nèi)容有感觸的同學(xué),誰(shuí)來(lái)讀讀4、5段(指兩名同學(xué)朗讀)
2.這部分中哪些地方讓你感動(dòng)?(同學(xué)交流感受,并讀相應(yīng)的句子,教師指導(dǎo)朗讀)
3.大渡河邊趕路的軍隊(duì)還有誰(shuí)?同樣的頂風(fēng)冒雨,同樣的火把被澆滅,不同的是什么?
4.在你的心目中,紅軍是一支怎樣的軍隊(duì)?(機(jī)智、頑強(qiáng)……)
5.現(xiàn)在老師有一個(gè)疑問(wèn):這么艱難的行軍,紅軍為什么要搶時(shí)間?誰(shuí)能幫老師解決以下?(2、3自然段中)
b.關(guān)于“天險(xiǎn)”的部分(第6自然段)
1.喜歡第6自然段的同學(xué),誰(shuí)想讀讀第6自然段。其他同學(xué)聽(tīng)讀,思考“從這段描寫中你體會(huì)到什么?”
2.匯報(bào),并隨機(jī)知道朗讀。
3.齊讀第6自然段
4.老師現(xiàn)在又有一個(gè)問(wèn)題無(wú)法解決,誰(shuí)來(lái)幫幫老師:“文章既然是寫的“奪”橋這件事,為什么要描寫時(shí)間緊、路途險(xiǎn)和盧溝橋的令人膽寒呢?
c.關(guān)于“攻天險(xiǎn)”的部分
1.自由讀7、8自然段,從中挑出讓你感動(dòng)的畫面。
2.匯報(bào)交流
3.能給大家講講奪橋的故事嗎?(復(fù)述英勇奪橋的經(jīng)過(guò))
4.師:“腳下是滔天巨浪,身邊是槍林彈雨,對(duì)岸是兇狠的敵人。紅四團(tuán)祖國(guó)人民的愛(ài),對(duì)敵人刻骨的仇恨使他們飛過(guò)了天險(xiǎn),粉碎了敵人的妄想,取得了長(zhǎng)征中的又一次勝利!
四、拓展延伸
1.你想對(duì)這支隊(duì)伍說(shuō)些什么?把想說(shuō)的話寫下來(lái)
2.通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文,紅四團(tuán)的高大形象一定會(huì)永遠(yuǎn)矗立在我們每一個(gè)人心中。老師更相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí),能像紅軍叔叔一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
五、作業(yè):
六、板書:
飛奪瀘定橋
4、5 6 7、8
搶時(shí)間 攻天險(xiǎn)
(機(jī)智、頑強(qiáng)、勇敢)
更多本課教學(xué)資料 返回飛奪瀘定橋 報(bào)錯(cuò)
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