學習目標

1.認讀一個字。

2.理解課文內(nèi)容，體會文中教師與學生之間的真摯情感，能夠說出課文的主要內(nèi)容。

3.初步了解我國西部貧困山區(qū)人民生活的窮困和教育的落后，產(chǎn)生關(guān)注我國西部發(fā)展的意識。

學習重點

理解并說說課文的主要內(nèi)容。

學習難點

理解“冰激凌也很感動，也流著白色的眼淚”這句話的意思，體會文中教師與學生之間的真摯情感。

課前準備

收集有關(guān)西部貧困地區(qū)教育狀況和人民生活水平的資料、事例等。

課時安排

1課時

教學過程

一、引入

同學們，你們都喜歡吃什么口味的冰激凌？冰激凌也有眼淚嗎？它為什么落淚呢？我們一起來學習課文。

二、初讀課文，整體感知

要求：1.認讀生字

2.查詞典理解詞語意思

3.自讀課文了解課文內(nèi)容

說一說：課文主要寫了一件什么事？

三、精讀感悟

（一）指名分段朗讀課文

（二）小組合作學習

要求：1.默讀課文

2.為什么說“冰激凌也很感動，也流著白色的淚水”？

（三）全班交流

1.可結(jié)合收集的資料談感受，教師引導

2.引導揣摩青年教師的心理

（1）面對生活的艱苦，工作的勞累，朋友產(chǎn)生了什么想法？

（2）當他了解到學生連冰激凌都沒有見過時，他的心情怎樣？（用筆畫下來）（讀讀孩子們說的話）會想些什么呢？說一說。

（3）當這位教師買來冰激凌，看到孩子們歡呼雀躍的時候，他的心情怎樣？會想些什么呢？

（4）指讀最后一個自然段，思考：讀到同學寫的那篇作文時，老師的心情又是怎樣的呢？他又會想些什么？讀到這里，你的心情如何呢？

（四）瀏覽全文，再次體會“冰激凌也很感動，也留著白色的淚水”。

（五）小結(jié)：在我們看來極其普通的冰激凌就讓孩子們那么激動，難怪老師的心情如此復雜，也讓我們的心難以平靜。

四.拓展

師：讓我們再來看一看老師收集到的有關(guān)西部貧困地區(qū)的情況吧。（課件出示圖片）

問：看了這些你有什么想說的嗎？

五、課堂總結(jié)：

在這貧困落后的地方，孩子們?nèi)匀豢是笾�知識，他們要用知識改變家鄉(xiāng)的面貌。我們呢，各方面的條件都很好，應(yīng)該這樣去做呢？

板書設(shè)計

冰激凌的眼淚

知難而退 無法平靜 稍稍安慰 ……