教學目標：

1、了解女媧是怎樣把天補好的。

2、為了補天，女媧在找五彩石和煉石的過程中，遇到了哪些困難。

教學重難點：

1、了解女媧在補天的過程中，是怎樣克服一個又一個困難的。

2、了解女媧是怎樣找齊五彩石補天的。

教具準備：

錄音磁帶、圖片

教學過程：

一激情引趣，導入新課

人類有史以來，就流傳著各種各樣美麗的神話故事。通過這些神話故事，可以反映人類共同的、美好的愿望，能表達廣大人民群眾的思想、感情和心態(tài)。今天，我們學的課文《女媧補天》就是一個流傳千百年的神話故事。女媧，我國古代神話中煉石補天的神。

二初讀課文，標出自然段，看一看可以分成幾部分。（教師適時點撥、啟發(fā)）

學生學習后匯報。

三理解課文內容。（出示圖片）

1、讀第一自然段，說一說講了什么？（請學生自由發(fā)言，教師適當指點）

學生發(fā)言。

教師肯定并引導：天塌了，可了不得，給人類帶來那么多災難。我們看看聽到巨大的響聲，女媧是怎么做的？找到表示動作的詞語。

學生學習后匯報。

2、學習第二部分課文。（放錄音，學生跟讀，體會感情）

（1）女媧看見天塌了，怎么辦呢？分小組議論議論。

學生討論。

教師引導：為什么說冒著生命危險補天呢？怎么補天呢？請大家自由讀課文，體會思想感情。

學生說。

教師引導：五彩石找齊了，能補天嗎？又怎么辦呢？讀讀課文，從課文中找出答案。

學生說。

教師總結：女媧為了補天，克服了重重困難。先是費盡力氣找齊五彩石，然后是用了五天五夜煉石，最后是把煉石的液體潑向大窟窿，把天補好了。

3、齊讀第三部分，說一說這一部分的意思。

學生說。

教師總結：對。天塌下來，給人民帶來那么大的災難，女媧把天補好了，只見金光四射。反映出人們共同的、美好的愿望。所以，女媧補天的神話故事一直流傳到現(xiàn)在。

四板書設計

女媧補天

創(chuàng)造人類歡歌笑語

突然巨響急忙起跑看天塌一大塊地裂

（災難）大火

洪水

決定冒危險補天找五彩石終于

挖放煉石裝端潑

補好金光四射

五彩霞云傳說

五作業(yè)設計

1、寫出近義詞。

創(chuàng)造--（ ）出現(xiàn)--（ ）立刻--（ ）

決定--（ ）以為--（ ）終于--（ ）

2、寫出反義詞。

難過--（ ）危險--（ ）稠--（ ）

幸福--（ ）巨大--（ ）黑--（ ）

3、積累四字詞語。

__________________________________________________________