學習目標

1.認識“寬、蝦”等12個生字，會寫“原、貝”等6個生字。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3.學習運用語言，表達對自己家鄉(xiāng)的熱愛。

4.鼓勵學生用畫筆畫出自己的家鄉(xiāng)。

a 案

課前準備

多媒體課件，掛圖，生字詞語卡片，小黑板。

教學時間：2課時。

第 一 課 時

示題導入

1.我們都有自己的家鄉(xiāng)，我們都愛自己的家鄉(xiāng)。讓我們來看看課文中的幾個小朋友，他們的家鄉(xiāng)是怎么樣的？

2.配合多媒體演示，師范讀課文。

初讀課文，學習生字

1.學生自讀課文，畫出生字，把生字多讀幾遍。

2.教師出示生字，學生主動拼讀生字，并提醒大家容易讀錯的字。

朗讀課文，了解大意，在語言環(huán)境中繼續(xù)識字

1.朗讀課文，了解大意。

2.把喜歡的地方多讀幾遍。

3.鼓勵學生說說自己學會的生字。

4.讀生字。（自讀，齊讀）

5.檢查識字情況。（全班抽讀，同桌互抽）

6.自由朗讀全文，要求讀正確，讀流利。

指導書寫

1.指導觀察字形特點。本課字形結構較多：獨體字：貝；半包圍結構：原；上下結構：男、愛；左右結構：蝦、跑。

2.學生獨立觀察田字格中的字，看清字形，找出關鍵筆畫，如，“原”字的第二筆是“豎撇”；“愛”字的上下要寫緊湊一點。

3.看范寫。老師范寫，邊寫邊提示。

4.學生臨寫。

5.對比觀察，品字。

要求學生寫完后仔細端詳，與田字格中的字比較，看看自己哪一個字寫得最好，好在哪里，把沒寫好的再寫一寫。