學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能正確、流利地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，知道作者是從哪幾個方面描寫張家界的迷人的。

3、能積累文中的優(yōu)美詞句。

4、體會文章的表達(dá)方法。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解作者是從哪幾個方面描寫張家界的迷人的。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會文章的表達(dá)方法。

學(xué)習(xí)時數(shù)：1課時

學(xué)習(xí)過程：

一、談話引入

1、同學(xué)們，隨著第五組課文的學(xué)習(xí)，我們觀賞了我國好幾處的“世界遺產(chǎn)”。今天老師還要帶大家到一個有名的旅游景點(diǎn)游玩。

2、板書課題：迷人的張家界

3、讀課題。你認(rèn)為該怎么讀？自己練讀，再齊讀課題。

4、就課題質(zhì)疑。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)這一課，你認(rèn)為我們可以從哪些方面進(jìn)行學(xué)習(xí)？

2、投影出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、正確、流利地朗讀課文。

2、解課文內(nèi)容，知道作者是從哪幾個方面描寫張家界的迷人的。

3、能積累文中的優(yōu)美詞句。

4、體會文章的表達(dá)方法。

3、齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三、對照目標(biāo)，品讀文本

1、直奔學(xué)習(xí)重點(diǎn)，了解張家界的迷人，達(dá)成目標(biāo)2。

（1）快速默讀課文，想想張家界的迷人表現(xiàn)在哪些地方，圈畫出關(guān)鍵的詞句。

（2）四人小組討論交流。

（3）集體交流。根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書：

奇山----秀水

（金鞭巖）（金鞭溪）

（黃獅寨）

植物的寶庫---動物的樂園

2、從描寫“迷人”的自然段中，挑選自己喜歡的段落反復(fù)練讀，達(dá)成目標(biāo)1和目標(biāo)3。

（1）找好朋友，互相讀，互相正音、互相提建議。

（2）自告奮勇到臺上讀給全班同學(xué)聽。評議，正音。

（3）在該段圈出四字詞畫出優(yōu)美的句子。

（4）全班適當(dāng)誦讀其中的優(yōu)美句段。

四、學(xué)習(xí)表達(dá)方法，達(dá)成目標(biāo)4

1、齊讀首尾自然段，學(xué)習(xí)“前后照應(yīng)”的寫法。

2、引導(dǎo)留意3-6自然段開頭第一句話，反復(fù)朗讀，了解它們在段中的作用--概括、總起。

五、總結(jié)全文

1、朗讀全文。

2、對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，匯報學(xué)習(xí)成果。