第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、通順、流利地朗讀課文。

2、認(rèn)識本課13個生字，重點(diǎn)關(guān)注“特殊”、“套”、“狐貍”、“鞋”、“新”字的讀音，關(guān)注“特”“持”“新”的字形，并能正確書寫這三個字。

3、結(jié)合詞串體會小熊、小猴、小狐貍、小兔參加考試的激動、期待的心情。

4、初步了解故事主要內(nèi)容，練習(xí)抓住關(guān)鍵詞復(fù)述故事的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文。

教師準(zhǔn)備：與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，生字卡片。

教學(xué)過程：

一、揭示單元主題“考驗(yàn)”，導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)。

1、板書單元主題“考驗(yàn)”。齊讀。

談話：對于老師來說，今天在這么多老師的關(guān)注下和同學(xué)們一起上好這一節(jié)課，就是一場考驗(yàn)。對于你來說，什么是考驗(yàn)?zāi)兀?/p>

2、對于幾個小動物來說，參加一場“特殊的考試”就是考驗(yàn)。

3、跟老師一起寫課題。

板書課題：特殊的考試。

注意在 “特”是左右結(jié)構(gòu)的字，牛字做部首的時候，要有變化。第二橫要變成提，筆順是：撇，橫、豎、提。

4、齊讀課題。

5、讀了課題，你有沒有什么問題想問？（隨機(jī)處理簡單問題）

6、你知道有哪些小動物參加了這次考試呢？

他們要去考什么呢？（相機(jī)出示：小熊、小猴、小狐貍、小白兔。 主持人 招聘 小衛(wèi)生員。）“狐貍”正音，貍單獨(dú)念的時候念二聲，這里讀輕聲。 “持”怎么記？ （書空）

二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容

是啊，為什么說這次考試是特殊的考試呢？我們帶著這個問題來學(xué)習(xí)課文。

（一）自讀課文：

1、先請大家自由地朗讀課文，把字音讀準(zhǔn)。遇到預(yù)習(xí)時圈出來的生字詞就多讀幾遍。比較長的句子也反復(fù)讀幾遍。

2、同桌互讀生字。

（二）學(xué)習(xí)課文第二自然段：

1、詞串出示：潔凈的圍巾，心愛的手套，漂亮的紅皮鞋，新衣服。

誰來當(dāng)小老師讀一讀這些詞串？

2、教師引讀：的圍巾 （可要愛惜它呀，再讀）

的手套 什么是心愛啊？（你把對手套的喜愛都寫在臉上了，你很珍惜它，平常是舍不得拿出來戴的。

的紅皮鞋 （穿上漂亮的紅皮鞋多自豪�。�

衣服 （穿上新衣服多驕傲�。�書空“新”。

3、這樣一讀啊，這些詞語就變得可愛有趣起來了�，F(xiàn)在，我們再把他們放進(jìn)課文里去讀一讀，看看你能不能讀出什么新感受。

齊讀課文第二自然段。你有什么體會？

讀課文啊，就是要這樣把自己當(dāng)成課文中的人物，去體會他們的心情，課文就能讀好了。

（二）把長句子讀短

1、小動物們都打扮得漂漂亮亮的，高興地，滿含期待地來到了電視臺門前，都希望自己能當(dāng)上小衛(wèi)生員節(jié)目的主持人。小熊來了，他遇上什么事情了呢？誰來讀一讀。

你能不能用課文中的一個詞來概括小熊的行為？（繞開）

這樣，我們就把長長的一個句子，讀成了一個詞，一個最重要的詞，真了不起。

2、小猴也來了，誰來接著讀？

也把這個長句子讀成一個詞，行嗎？（也繞開）小猴和小熊的動作一樣，所以用了一個“也”。

3小狐貍來了，誰來接著讀？

也用一個詞來概括小狐貍的行為�！耙怖@開”。

4、小白兔來了，他是怎么做的呢？（撿）

5、剛才，我們試著抓住重點(diǎn)詞語，把一個自然段讀成了一個詞�，F(xiàn)在，你能看著黑板上的幾個重點(diǎn)詞語，根據(jù)老師的提示，把3——6這四個自然段用一句話說明白嗎？先自己練習(xí)練習(xí)。

出示：看到電視臺門前的果皮， 。

抓住重點(diǎn)詞語，能讓我們快速地記住故事的主要內(nèi)容。講故事的時候，就有條有理了。

6、這個故事的結(jié)果怎么樣呢？我們一起讀一讀7——9自然段。

誰也能用一句話把這三個自然段的意思說明白？

（三）串讀詞串，回顧故事。

1、現(xiàn)在，老師把這個故事的一些重點(diǎn)詞都請到黑板上了，我們一起來讀一讀，一邊讀，一邊回憶這個“特殊的考試”。（齊讀）

2、復(fù)述課文；

現(xiàn)在，你能試試看著黑板上這些重點(diǎn)詞，給我們講講這個故事嗎？

四：學(xué)寫生字。

1、特 持：

怎么記：字形魔術(shù)：特—（ 牜 ）＋（ ）=（ ）

怎么寫好看：左緊右窄。（示范）

2、自學(xué)：衛(wèi)、新

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、分角色表演課本劇。

2、懂得講衛(wèi)生不僅是關(guān)心個人衛(wèi)生，更要自覺愛護(hù)環(huán)境。

教學(xué)過程：

一、回顧課文內(nèi)容。

二、思考：小白兔為什么能被錄取，這次考試真正考的是什么？

三、情景采訪：小熊、小猴、小狐貍。宣布結(jié)果后，你們心情怎么樣，想說什么？

四、課本劇表演。