[教學(xué)目標(biāo)]

1.能在閱讀中獨(dú)立識(shí)記本課生字。能按要求積累詞語(yǔ)。

2.能正確、流利地朗讀課文。通過(guò)讀文找出“我”和獅子愛(ài)爾莎親密無(wú)間的句子，抓住關(guān)鍵詞品讀中感悟“我”和獅子間的深厚感情。

3.懂得人與動(dòng)物在大自然中應(yīng)該和平相處，也一定能和平相處。

[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]

1.通過(guò)讀文找出我和獅子愛(ài)爾莎親密無(wú)間的句子，抓住關(guān)鍵詞品讀中感悟“我”和獅子間的深厚感情。

2.體會(huì)“我”和獅子分開(kāi)時(shí)戀戀不舍的情景。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

1.課件

2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文

[教學(xué)時(shí)間]1課時(shí)

[教學(xué)過(guò)程]

一、引入課題：

1.你知道獅子是一種怎樣的動(dòng)物？媒體出示《動(dòng)物世界》中的獅子。

（生性兇猛殘暴的動(dòng)物）

2.但奧地利女生物學(xué)家喬伊·亞當(dāng)遜眼中的獅子卻與眾不同，她曾與獅子共同生活了好幾年，和獅子建立了深厚的感情。

揭示課題：我和獅子

二、整體感知：

1.根據(jù)要求自學(xué)課文。

2.出示自學(xué)要求：

（1）自主認(rèn)識(shí)本課的生字新詞。

（2）用自己喜歡的方式理解詞語(yǔ)：

暴躁、隱蔽、吮吸、和睦相處、垂頭喪氣、戀戀不舍

3.讀通課文，按提綱將課文分成兩部分：

·收養(yǎng)、關(guān)愛(ài)小獅子愛(ài)爾莎

·訓(xùn)練愛(ài)爾莎回歸大自然

4.交流。

板書(shū)：關(guān)愛(ài)動(dòng)物 放回自然

三、研讀課文：

（一）學(xué)習(xí)第一部分：

1.原來(lái)我和獅子之間是親密無(wú)間的，她們生活在一起的哪個(gè)情景讓你難忘？這個(gè)情景中哪些句子或詞語(yǔ)可以讓你感受到她們之間這種親密無(wú)間的感情呢？

2.學(xué)生默讀課文，用直線劃出相關(guān)句子或句子。

3.全班交流

句子1:不久,它那蒙著藍(lán)薄膜的小眼睛睜開(kāi)了,那水汪汪的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)。(從哪個(gè)詞中能感受到小獅子的可愛(ài)？“水汪汪”“滴溜溜”)

句子2:它看見(jiàn)我蹲在河邊,故意撲騰起浪花,還用前爪輕輕的把我撲倒在地上,十分高興地和我開(kāi)玩笑。(從這句話中你感到這是一只怎樣的小獅子？“頑皮”“可愛(ài)”)

句子3:我大聲呼喊,愛(ài)爾莎從遠(yuǎn)處跑來(lái),勇敢地和犀牛搏斗。(勇敢)

句子4：愛(ài)爾莎開(kāi)始換牙的時(shí)候，像孩子一樣張開(kāi)嘴給我看。它閉著眼睛，一動(dòng)也不動(dòng)。它吮吸著我的大拇指，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。（溫順可愛(ài)）

句子5：愛(ài)爾莎耷拉著腦袋，一聲不響，垂頭喪氣地蹲在地上，盯住我的一舉一動(dòng)，好像求我寬恕。它好像聽(tīng)懂了我的話,撒嬌似的吮吸著我的大拇指,用頭蹭著我的膝蓋,鼻子里發(fā)出輕輕的哼聲。(馴服)

想象說(shuō)話：

愛(ài)爾莎耷拉著腦袋，一聲不響，垂頭喪氣地蹲在地上，盯住我的一舉一動(dòng)，好像求我寬恕說(shuō)“ �！�

4.抓住關(guān)鍵詞根據(jù)自己的感悟來(lái)讀讓自己難忘的一個(gè)情景。

5.小結(jié)：是啊，我和愛(ài)爾莎在一起生活了三年，留下了許多難忘的記憶，讓我們一起來(lái)回憶這段美好的時(shí)光。

6.跟隨老師轉(zhuǎn)述，合作朗讀1-5節(jié)。

（二）學(xué)習(xí)第二部分：

1.既然“我”收養(yǎng)了愛(ài)爾莎，發(fā)現(xiàn)了它有許多可愛(ài)的地方，深深地愛(ài)上了它，那為什么還要把它放回大自然呢？感受我和獅子難以割舍的情感。

2.默讀第六小節(jié)，說(shuō)說(shuō)其中的原因。

3.為了把小獅子放回大自然，“我”做了哪些工作？

4.讀七、八小節(jié)，思考問(wèn)題：

愛(ài)爾莎和“我”共同生活了3年，建立了深厚的感情，當(dāng)我們分離的時(shí)候，又是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景呢？

5.齊讀第九節(jié)：

媒體出示，想象說(shuō)話：

它戀戀不舍地一邊向森林走去，一邊一次次回過(guò)頭來(lái)看我，好像在說(shuō)：“ �！蔽铱粗�它漸漸遠(yuǎn)去的背影，心想：“ ”。

四、總結(jié)全文 拓展延伸：

1.齊讀全文。

2.讀了這篇課文后，你有什么體會(huì)？

師總結(jié)：

關(guān)愛(ài)動(dòng)物，就要善待它們。愛(ài)爾莎是大自然的產(chǎn)物，大自然是它的家，把它送回到自己的家，才是對(duì)它真正的愛(ài)。

3.師：愛(ài)爾莎回到大自然后，生活得怎樣？“我”和愛(ài)爾莎之間還有沒(méi)有聯(lián)系？

推薦課外讀物《野生的愛(ài)爾莎》。

五、復(fù)習(xí)鞏固：

1.照樣子寫(xiě)幾個(gè)帶有數(shù)字的詞語(yǔ)

四散奔逃 九霄云外 一舉一動(dòng)

2.根據(jù)課文內(nèi)容，把句子寫(xiě)具體：（任選一題完成）

愛(ài)爾莎真 。

我想念愛(ài)爾莎， 。