教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，了解詩歌內(nèi)容。

2、體會詩歌熱愛和平、熱愛自然、保護(hù)地球的主旨。

教學(xué)重點(diǎn)：理解地球與人類的密切關(guān)系，通過重點(diǎn)句段的品讀，激發(fā)學(xué)生對地球的珍愛、保護(hù)意識。

教學(xué)過程：

一、

導(dǎo)入：

地球，是太陽系中唯一一顆擁有生命的星球！它是那樣美麗、晶瑩：蔚藍(lán)的大海，遼闊的草原，起伏的群山，莽莽的森林……到處都留下了人們生產(chǎn)、生活的足跡。地球，是人類的母親，是生命的搖籃，是地球上所有生物共同的家園。今天，我們一起學(xué)習(xí)《地球萬歲》。（板書課題）

二、新授：

（一）熟悉課文：

教師：通過上節(jié)課的初讀課文，說說你們讀懂了什么？

預(yù)設(shè)：地球是人類的家園、地球存在了億萬年、地球是大家的、地球把一切都給了人類、地球被人類破壞、人人都該珍惜地球上的一切生物、資源。

（二）研讀品析：

教師：文中有這樣兩句話——請看課件：

地球把它的一切都給了人類

人類卻做過多少令自己慚愧的事情

1、請同學(xué)們自讀課文，思考：地球把什么給了人類？人類又做了哪些令自己慚愧的事情？

提示：陽光、月光、海洋、陸地、森林、草原、戈壁、沙漠。

教師：地球?yàn)槿祟愄峁┝艘磺猩�產(chǎn)、生活物資，養(yǎng)育了所有生命，可是人類對地球做了什么呢？

（1）教師：誰能讀出文中的詩句？請同學(xué)們想一想，人類做了哪些令自己慚愧的事情？出示課件：

語 段 賞 析

用刀槍去撕裂土地，

讓馬蹄去踐踏豐收，

硝煙窒息兒童的歌聲，

鮮血染紅清澈的河流；

無休止地砍伐森林，

連遙遠(yuǎn)處的綠葉都為之顫抖；

把動物擺上貪吃者的餐桌，

殘忍地捕殺人類的朋友；

無節(jié)制地侵占植物王國的領(lǐng)地，

坐視一個(gè)個(gè)物種絕后，

還有，還有，還有……

（2）看前四句，說說你們知道人類做了什么事情？你從哪些詞語看出來的？

（3）師：“窒息”是什么意思？誰能夠根據(jù)詩句的情境，嘗試來解釋這個(gè)詞語？

（4）同學(xué)們，你們能不能根據(jù)自己對戰(zhàn)爭的了解，談一談戰(zhàn)爭對人類的危害？看圖片，指導(dǎo)朗讀（懷著沉痛語氣）

教師：戰(zhàn)爭給人們的心靈留下了濃重的陰影，除此之外，人們還做了什么呢？教師逐句讀詩句，學(xué)生概括。（砍伐森林，捕殺動物，侵占土地）

思考：砍伐森林，給地球帶來什么危害呢？捕殺動物，侵占土地呢？

師：文中的詩句我們改為“連遙遠(yuǎn)處的綠葉都被震動”可以嗎？

（5）師：“還有”后面的省略號省略了什么？誰能補(bǔ)充一下？讓老師看看誰的知識更豐富？

（6）指導(dǎo)朗讀：同學(xué)們，通過對這些詩句的學(xué)習(xí)，你們的心情怎樣？想說些什么嗎？我們應(yīng)該用什么語氣來閱讀這段文字呢？（指名讀）

2、美麗的地球母親，被無知而勢利的人們傷害得滿目瘡痍，如果地球繼續(xù)被破壞下去，人類將無處存身，同地球一同毀滅。幸運(yùn)的是，越來越多的人已經(jīng)醒悟了，從心底發(fā)出了深切的呼喚。請同學(xué)們齊讀第六節(jié)，看看作者告訴我們該怎樣珍惜人類生存的家園？

（1）教師：如果人人都能這樣珍惜我們身邊的一切，那么我們的眼前將會出現(xiàn)多么美麗的畫面�。。�看圖片，讀詩句，體味作者情感，指導(dǎo)朗讀）

“所有的草原和牧場，飄蕩著歡快的歌聲，徜徉著羊群、駿馬和奶牛�！�

（2）教師：你覺得這些牛羊和駿馬生活得么樣？從哪個(gè)詞語體會到的？

誰能用這個(gè)詞說個(gè)句子？

（3）“所有灑過汗水的田野，莊稼結(jié)出豐碩的谷物，葡萄滴下甘醇的美酒……”

這一句又該怎樣讀？

（4）根據(jù)自己的理解，仿照課文的形式，試著吟誦我們自己的詩句，補(bǔ)充省略號后的內(nèi)容。（課件）

·

我來填詩句

·

所有的高山，都蒼翠、（

），雄鷹（

），令人（

）。

·

所有的森林，都郁郁蔥蔥，成為（

）的樂園

·

所有的魚兒，都（

）。

·

所有的湖泊，都（

）

3、教師小結(jié)：眼前的畫卷太美了，但是理想和現(xiàn)實(shí)之間的距離還很遙遠(yuǎn)，需要我們行動起來，不斷努力，保護(hù)我們的地球母親，還給大地原有的生機(jī)、活力�，F(xiàn)在就讓我們行動起來，用自己的方式為保護(hù)地球做一些有意義的事情吧。

同學(xué)們，你們想做些什么呢？

4、教師總結(jié)：為了地球母親不再哭泣，為了我們的子孫后代能夠永遠(yuǎn)生活在這個(gè)美麗的星球，同學(xué)們，讓我們行動起來，為保護(hù)地球的環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！讓我們都爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士！

請同學(xué)們齊讀最后一段，讓我們再一次傾聽作者的心聲，也是所有珍愛生命，珍愛地球的人們的共同的呼聲。

5、布置作業(yè)：學(xué)習(xí)了這首詩，大家也對現(xiàn)代詩有了一定了解，嘗試描繪你心中那個(gè)美好的未來生活。

板書設(shè)計(jì)：

20、地球萬歲

珍 惜

保 護(hù)