教具準備

實物投影.

教學過程

由謎語導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)教學情境

1.出示謎語:看不見,摸不著,跑得快,又沒腳,一去永遠不回頭,千金萬金買不到.

2.學生猜出后,老師借機板書:時間

引導(dǎo)學生觀察圖

仔細觀察書中插圖,討論問題:(1)圖中畫的是什么地方(2)小男孩在干什么(在亭子里小男孩在讀書)

組織討論,板書課題.

讀古詩,了解大意

1.自由讀一讀,注意把字音讀準,句子讀通順.

2.老師關(guān)注讀得不好的學生.

3.指名讀,學生評價.

4.糾正字音.

"朝"是多音字,在本課讀"zhao",另一個音讀"chso".

"復(fù)"讀作"fu",不要讀成"fu".

習古詩,體會道理

過渡:大家能把詩句讀通了,達到了最基本的要求.要想把詩讀得更好,還得理解詩的意思.

默讀課文,根據(jù)上下文或查字典,理解詩句意思,并記錄不懂的字句.

師范讀,學生小聲跟讀(有語氣).

老師重點指導(dǎo)以下的詞語:復(fù)西歸,少壯,老大,徒,傷悲.

交流自學結(jié)果.

(1)你理解了哪些詞句,說出來與大家共享.

葵:一種蔬菜:(老師強調(diào),與今天的意思不一樣.)

朝露:早晨的露水.

日唏:露水被太陽曬干.

陽春:溫暖的春天.

德澤:恩澤,恩惠.

秋節(jié):秋天.

琨黃:草木枯黃.

華:同"花".(兩個字的意思在這里是一樣的.)

百川:眾多的河流.

復(fù):再,又.

徒:白白地.

(2)說說每句詩的意思.

園中綠綠的葵菜葉上,早晨的露珠還在閃光.可是不久就會被太陽曬干的,溫暖的春天廣布恩澤,世間萬物全都熠熠生輝.常常害怕秋天的到來,草木枯黃,花衰葉落,百川都奔涌向東,流入大海,什么時候能往西流回來呢少壯的時候不知努力,年紀大了只能白白地傷心.

(3)提出不懂的問題,相機點撥,指導(dǎo)學生解決.

重點解決:這首詩表面上是在寫景色,實際上是在告訴我們什么

學生甲:這首詩在告訴我們要珍惜時間,年少之時要努力學習,要不然到了老了,也就后悔莫及了.

學生乙:這首詩告訴我們要珍惜現(xiàn)在的美好時光.

(4)你最喜歡哪些句子,讀一讀,說說為什么喜歡

學生甲:我最喜歡"少壯不努力,老大徒傷悲"這句話,因為它像警鐘一樣時刻提醒我,鞭策我前進.

學生乙:我最喜歡"百川東到海,何時復(fù)西歸"這句話.它告訴我們時間像流水一去不復(fù)返的道理

有感情地朗讀這首詩.

同桌兩人互相討論,對詩意.

(五)指導(dǎo)背誦

1.老師抓住重點詞語指導(dǎo)背誦:少壯,老大，

2.學生自由背誦.

3.抽查學生背詩,指出優(yōu)缺點.

(六)小結(jié)

今天我們學習了《長歌行》,大家都知道時間就像流水,一去不復(fù)返,所以我們一定要珍惜時間,做生活的有心人.

五,板書設(shè)計

長歌行

葵露待日

百川不西歸

少壯不努力,老大徒傷悲.

第二課時

一,教學目標

1.學習本課的生字.

2.指導(dǎo)學生在田字格里正確書寫.

二,重點難點

學會生字,新詞.

三,教具準備

生字,新詞卡片.

四,教學過程

檢查復(fù)習

1.背誦古詩.

(1)同桌互相背誦.

(2)指名背誦.

2.說說詩句的意思.

自學生字,新詞

1.在詩句中學詞,在詞中識字,出示生字,新詞卡片.

朝露 德澤 復(fù)西歸 傷悲 努力 聰明 兒童 意思

2.學生讀詞,小組討論:你是怎樣記住這些字的

(1)通過分析自形記.

(2)擴詞記.

(3)說話記.

(4)換偏旁記或去偏旁記.

(5)看拼音記.

3.組織學生在班內(nèi)交流識字方法.

德:左右結(jié)構(gòu).左邊是" ",右邊是由"十""四""一""心"四部分構(gòu)成的,千萬不要忘記中間的小橫.

物:左右結(jié)構(gòu).左邊是"牛",右邊是"勿",不要寫成"匆".

華:上下結(jié)構(gòu).上面是"化",下面是"十".

復(fù):上下結(jié)構(gòu).下邊是" ",不能寫成" "

努:上下結(jié)構(gòu).上邊是"奴",下邊是"力"不要寫成"刀".

悲:上下結(jié)構(gòu).上邊是"非",下邊是"心".

書寫字頭,老師行間巡視.

指導(dǎo)書寫

擴詞練習

復(fù):反復(fù)復(fù)習復(fù)位

華:華夏中華華麗

悲:悲傷可悲悲歡離合

四、板書設(shè)計

dé wù huá fù nǔ bēi

德 物 華 復(fù) 努 悲

教學目標

1,體會古詩中所告訴我們惜時的道理,激發(fā)學生努力學習的情感.

2,朗讀古詩并會背誦.

重點難點

1,引導(dǎo)學生體會詩歌表達的思想感情.

2,理解"少壯不努力,老大徒傷悲"的意思.