教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子們在自己的生活中“發(fā)現(xiàn)母愛”。

2、培養(yǎng)孩子“平中見奇”在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力。

3、能正確、流利、有感情朗讀全文、背誦全文。

4、會認(rèn)生字9個，會寫生字10個。

5、嘗試用《媽媽的愛》的格式寫一段。

教學(xué)建議：

1、這首詩選取了五個生活片段，表現(xiàn)了媽媽對孩子的無私的愛，也抒發(fā)了孩子對媽媽的愛。媽媽在酷暑為還字扇扇子，在雨天為孩子送傘，抱孩子去醫(yī)院這些生活細(xì)節(jié)，幾乎發(fā)生在每個家庭，每個孩子都經(jīng)歷過，正因為司空見慣，所以孩子容易忽略。因此閱讀時要引導(dǎo)孩子想想，媽媽做這些“小”事容易嗎？

2、后兩節(jié)，媽媽的愛體現(xiàn)在對“我”思想成長的關(guān)懷和幫助上，可以讓學(xué)生自己說說，媽媽教導(dǎo)你時，你有什么想法？是怎樣做的？最好怎么做？不要唱高調(diào)，避免這種愛變得枯燥乏味。

3、引導(dǎo)學(xué)生正確看待爸爸媽媽的教育方法有時不夠適當(dāng)?shù)淖龇�。關(guān)于這一點可以組織一次學(xué)生和媽媽談心的活動，或者把孩子的討論錄音、寫下來的話交給家長，組織家長討論。

4、對于個別失去媽媽缺少母愛的同學(xué)，老要特別給以關(guān)注，與他們單獨交談，談閱讀的體會，讓孩子體會老師的愛和文中媽媽的愛是一樣的。

拓展練習(xí)：

一、比一比，再組詞。

清（ ）校（ ）傘（ ）切（ ）

睛（ ）較（ ）平（ ）地（ ）

二、在括號里填上合適的詞語。

一（ ）夜晚 一（ ）扇子 一（ ）衣服

一（ ）雨傘 一（ ）往事 一（ ）批評

三、學(xué)著課文的樣子，再編一小節(jié)。相信你能行。

精品教案：《媽媽的愛》教學(xué)設(shè)計（一）

教學(xué)準(zhǔn)備：

字詞卡、錄音帶、課件

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，再現(xiàn)母愛

1、播放錄音《媽媽的驕傲》

同學(xué)們，你們熟悉媽媽的聲音嗎？這兒有幾位媽媽正在夸自己的孩子呢！注意聽，猜一猜是誰的媽媽在夸他？

2、你能夸夸自己的媽媽嗎？

說到自己的媽媽，老師看得出你們都很自豪，今天老師還給同學(xué)們帶來了一首贊頌媽媽的歌曲《世上只有媽媽好》，讓我們來一起聽一聽。

二、初讀課文，感受母愛。

1、正如歌中所唱的，世上只有媽媽好，有媽的孩子向像塊寶，我們從小到大，媽媽付出了很多的心血，。這就是媽媽的愛，這節(jié)課，我們一起走進(jìn)愛的故事，請同學(xué)們打開課本第8頁，板書課題：媽媽的愛

2、師配樂讀課文。

3、同學(xué)們大聲朗讀課文，遇到不認(rèn)識的字，自己想辦法解決。

4、指名讀課文，隨機(jī)評價。

三、自主合作，愉快識字。

1、生字娃娃想知道你們用什么辦法認(rèn)識它們的？

學(xué)生說說自己識字的方法，師適當(dāng)點播，補(bǔ)充。

2、游戲識字。

（1）老師說一個字，學(xué)生找到字卡就舉起來。

（2）分組練習(xí)找生字娃娃。

四、感情朗讀，體味母愛。

1、同學(xué)們自己推選出自己最喜歡的5名同學(xué)開火車讀課文。

2、自由讀文與小組內(nèi)讀文相結(jié)合。

（1）選擇你最喜歡的一節(jié)詩歌來讀，通過這一小節(jié)，你明白了什么？

（2）小組內(nèi)讀文，同學(xué)之間要互相幫助。（教師巡視，了解情況，指導(dǎo)。）

3、匯報學(xué)習(xí)情況。

誰愿意讀讀自己最喜歡的一節(jié)詩歌？說說你為什么喜歡這一小節(jié)？

（1）當(dāng)學(xué)生匯報到第一小節(jié)時，引導(dǎo)學(xué)生抓住“媽媽正給我扇扇子，汗水卻濕透了她的衣裳”體會媽媽不顧勞累，忍著酷暑為“我”扇扇子的愛，明白為什么“媽媽的愛是清涼的風(fēng)”？然后指導(dǎo)學(xué)生帶著媽媽的愛去讀讀這節(jié)詩歌。

（2）當(dāng)學(xué)生匯報到第二小節(jié)時，引導(dǎo)學(xué)生從“一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽身上。”體會媽媽無私的愛，即使雨水打在身上也全然不顧。

（3）當(dāng)學(xué)生匯報到第三小節(jié)時，引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)朗讀，體會媽媽“摸著我很燙很燙的額頭”時那著急的心情，從而理解為什么“媽媽的愛是滴落的淚”？然后有感情地朗讀，再次體會媽媽偉大的愛。

（4）當(dāng)學(xué)生匯報到第四小節(jié)時，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際，體會媽媽“責(zé)備的目光”也是愛。

（5）學(xué)生匯報到第五小節(jié)時，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實際談?wù)劇⒗斫鉃槭裁础皨寢尩膼凼怯H切的教誨”？然后感情朗讀。

4、配樂通讀全文。

五、聯(lián)系生活，贊美母愛。

同學(xué)們，媽媽的愛是清涼的風(fēng)，遮雨的傘，滴落的淚，責(zé)備的目光，親切的教誨。媽媽的愛還是什么？是生活中的點點滴滴，因為媽媽每天都細(xì)心地照顧我們，所以我們都生活得很幸福。誰能像書上那樣舉個例子說說媽媽對你的關(guān)心與愛護(hù)？

1、學(xué)生從生活中舉例說說媽媽對自己的關(guān)心與愛護(hù)。

2、引導(dǎo)學(xué)生把夸媽媽的話，整理成小詩的樣子說出來。

3、小組內(nèi)互相討論、幫助，老師及時指導(dǎo)，然后指名叫幾位同學(xué)說說。

4、把自己說的小詩寫下來，然后小組內(nèi)評評。

5、把小詩讀給爸爸媽媽聽，也可以請他們指導(dǎo)。

六、指導(dǎo)書寫，鞏固識字。