一、課文簡介媽媽的愛是一首兒歌,音韻和諧,節(jié)奏明快,讀起來朗朗上口,文中捕捉到生活中的五個細節(jié),體現(xiàn)了媽媽對我無私的關愛媽媽對我的關愛不僅是對我身體上的關愛,而且還有對我思想方面的關愛其中前三小節(jié)寫了媽媽對我身體的關愛,后兩小節(jié)寫了媽媽對我思想方面的關愛,而且文中的最后一小節(jié)主題得到了升華,由愛媽媽上升到愛祖國
教學目標、通過教學,讓學生體會媽媽給予小朋友的愛和對母愛的贊美、認識本課個生字,學會本課的個生字、懂得母愛的無私與偉大,增強愛父母,回報父母,關愛父母的意識,學會愛身邊的每一個人教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文教學難點深刻感受媽媽的愛用真實的體會感悟詩歌的內(nèi)涵第一課時一、熟讀課文、聽讀,讓學生邊看插圖邊聽讀
教學目標、基礎目標學會本課個生字,認識個生字能正確讀寫由要求學會的組成的詞語理解詩歌的內(nèi)容,體會詩中對比方法的運用,進行仿說正確、流利、有感情地朗讀課文積累好詞佳句、發(fā)展目標、在讀中體味母愛的無私、偉大與永恒,增強愛父母、回報父母關愛的意識、悟讀詩歌,感受詩歌的語言美和情趣教學重、難點學會生字、新詞體味詩歌的情
教學目標情感、態(tài)度、價值觀,通過本課的學習,使學生感受到媽媽對孩子無私的愛及孩子對媽媽無私的愛通過找生字娃娃的方法識字,使學生認識扇、裳等個生字正確、流利、有感情的朗讀詩歌,誦讀詩歌通過感悟語言文字,發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛,世界充滿愛教學重點有感情的朗讀課文教學過程一、導入新課播放歌曲世上只有媽媽好導入新課二、初讀
教學內(nèi)容媽媽的愛教學目標認識個生字,會寫個漢字能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文并用喜歡的方法自主識字理解詩歌內(nèi)容,體會媽媽平日的愛,懂得要尊重關心父母不讓父母操心教學重點體會詩的感情,有感情朗讀教學難點能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文并用喜歡的方法自主識字教學流程一、情境導入播放世上只有媽媽好,學生隨唱
教學目標學會本課個生字,認識個生字讀寫由生字組成的新詞正確、流利、有感情地朗讀課文通過學文,理解有關媽媽的愛的句子,體會感受媽媽的愛教育學生也要像媽媽那樣,去愛我們的媽媽,愛我們的祖國教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文,理解有關媽媽的愛的句子教學難點體會感受媽媽的愛,教育學生也要像媽媽那樣,去愛我們的媽媽課前
教學目標學會本課個生字,認識個生字讀寫由生字組成的新詞正確、流利、有感情地朗讀課文通過學文,理解有關媽媽的愛的句子,體會感受媽媽的愛教育學生也要像媽媽那樣,去愛我們的媽媽,愛我們的祖國教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文,理解有關媽媽的愛的句子教學難點體會感受媽媽的愛,教育學生也要像媽媽那樣,去愛我們的媽媽課前
教學目的、復習所學的生字、詞、理解課文內(nèi)容,有感情的朗讀課文,感受媽媽的愛、激發(fā)孩子對媽媽的愛,并拓展到對所有人的愛、懂得用各種方式表達愛教學重點、難點感受愛,并學會表達愛教具準備手工小花、課件、小星星教學課時第二課時教學過程一、上課音樂導入二、檢查生字、詞掌握情況、現(xiàn)在,我們來舉行一場挑戰(zhàn)賽,比一比哪一組生字
教學目標、認識扇、裳等十個生字,掌握請、校等十個要求會寫的字、正確、流利、有感情地朗讀詩歌,誦讀詩歌、通過本課的學習,發(fā)現(xiàn)生活中充滿了愛教學設想媽媽的愛是一首充滿童趣、真實感人的贊美媽媽的詩歌,內(nèi)容通俗易懂學習本課,只需讓學生通過反復朗讀,體會文中所蘊含的情感,自然而然地產(chǎn)生對媽媽的熱愛之情因此,在第一課時,我
單元主題媽媽教材分析本單元有兩篇課文和一個語文天地詩歌媽媽的愛選取了生活中的五個片段,表現(xiàn)了媽媽對孩子無私的愛,也抒發(fā)了孩子對媽媽的愛兒子們通過寫三個兒子的表現(xiàn),說明了真正愛媽媽的孩子是心疼媽媽的,能盡自己的力量幫媽媽語文天地安排了拼音、識字、練習等,自讀課文塘鵝媽媽、口語交際、活動給媽媽過節(jié)以及學習寫日記等內(nèi)
教學目標知識和能力通過朗讀、感悟體會兒歌的內(nèi)涵,鍛煉學生表達能力,學習文中個一類生字過程和方法朗讀,引導學生用不同方法識字情感態(tài)度和價值觀感受媽媽給予孩子的愛,激發(fā)學生對母親的愛教學重點引導學生用多中方法識記一類生字教學準備音樂磁帶、生字卡片教學時數(shù)課時第一課時教學內(nèi)容初讀課文,感受兒歌中媽媽的愛學習一、二類生
第一課時教學內(nèi)容學習前兩節(jié),感受媽媽的愛隨文識字教學過程一、導入,感受愛課件播放世上只有媽媽好、母親的歌曲畫面師我們看到的是媽媽,聽到的也是媽媽,把你此時的感受講給大家聽一聽生自由談師同學們記憶中的一件件小事,無不贊美著母愛的偉大、無私、真摯,接下來就讓我們一起走進母愛的細節(jié)媽媽的愛生齊讀課題二、學文,走進愛出
教學目標學會本課個生字,認識個生字能正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語正確、流利、有感情地朗讀課文懂得母愛的無私與偉大,增強愛父母、回報父母關愛的意識第一課時一歌曲導入,揭示課題老師小時候非常喜歡聽一首歌,每次聽到它,都會禁不住流下眼淚,你們想和老師一起聽聽嗎放歌曲世上只有媽媽好,師生共同欣賞聽后讓學生談感受,
教學目標知識與技能學會本課個生字,會認個生字,有感情的朗讀并背誦這首詩歌過程與方法運用多媒體課件,引導學生讀中感悟,想象課文意境,感捂背誦詩歌情感態(tài)度價值觀激發(fā)學生對媽媽的熱愛之情教學重點學會生字,讀中感受媽媽的愛教學難點理解背誦詩歌教學方法多讀感悟積累教具準備生字卡片、課件教學程序設計意圖備注一、創(chuàng)設情境,故
教學目標通過教學,讓學生體會媽媽給予小朋友的愛和對母愛的贊美懂得母愛的無私與偉大,增強愛父母,回報父母,關愛父母的意識學會愛身邊的每一個人教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文教學難點深刻感受媽媽的愛用真實的體會感悟詩歌的內(nèi)涵教學過程一、引入游戲愛心傳遞師出示愛字卡,生組詞、造句生愛心王寵幫助有困難的孩子,她很有
第一課時教學目標、通過學習課文媽媽的愛,了解媽媽對我們愛的各種各樣的方式、能夠正確地朗讀課文、認識個生字教學重難點能夠運用學過的方法自己學會個生字,并且分角色朗讀課文教學準備生字卡、板書用掛圖、教學課件教學過程一、激趣導入小朋友們,我們每個人都有親愛的媽媽,并且每位媽媽都對你們充滿了期望,充滿了愛,誰愿意講一講
教學目標、通過學習引導孩子們在自己的生活中發(fā)現(xiàn)母愛、培養(yǎng)孩子平中見奇在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)素材的能力、能正確、流利、有感情朗讀全文、背誦全文、會認生字個,會寫生字個、嘗試用媽媽的愛的格式寫一段教學建議、這首詩選取了五個生活片段,表現(xiàn)了媽媽對孩子的無私的愛,也抒發(fā)了孩子對媽媽的愛媽媽在酷暑為還字扇扇子,在雨天為孩子送
教學目標通過學習課文媽媽的愛,了解媽媽對我們愛的各種各樣的方式能夠正確地朗讀課文認識個生字教學重點能夠運用學過的方法自己學會個生字,并且分角色朗讀課文教學準備生字卡、板書用掛圖、教學課件教學過程第一課時一、激趣導入小朋友們,我們每個人都有親愛的媽媽,并且每位媽媽都對你們充滿了期望,充滿了愛,誰愿意講一講你媽媽愛
北師大版語文第四冊媽媽的愛教學設計,劉丙鈞理解“媽媽的愛是清涼的風是遮雨的傘是滴落的淚是責備的目光是親切的教誨
教材理解
《媽媽的愛》教學札記 把情感線始終貫穿文章始終 媽媽的愛是一首敘事抒情詩它從兒童的視角,以清新、明快、樸實的語言風格,敘述了媽媽愛我的幾件小事,謳歌了無私的母愛為了使學生更深刻的體會到母愛的博大無私,我把情感線始終貫穿文章始終,收效較大做法如下一歌曲激趣,喚醒情感開課時我先播放音樂,讓學生步入世上只有媽媽好的美好境界在調動了學生的情感后,順勢導入這首歌寫得多
《媽媽的愛》教學札記 《媽媽的愛》教學反思 媽媽的愛一課是二年級語文教材第三單元的內(nèi)容這一單元都是以母愛為主題編排的本課是一首兒童詩全文共三節(jié)內(nèi)容淺顯易懂,貼近生活語言優(yōu)美,高度贊美了母愛的偉大本課我根據(jù)二年級學生的認知規(guī)律和年齡特點,在設計上有如下三個特點在本課中,我盡量避免了上學期出現(xiàn)的識字與文本相脫離的問題采用了篇中識字、段中識字、句中識字、詞中識
《媽媽的愛》教材理解 《媽媽的愛》教材解讀 一、文本解讀懂愛的人才能發(fā)現(xiàn)愛媽媽的愛作者劉丙鈞,年出生,筆名秉金河北人年畢業(yè)于北京師范學院中文系年參加工作,歷任三月風雜志社、兒童文學雜志社編輯年加入中國作家協(xié)會出版詩集綠螞蟻童話集哈哈笨小熊等等其中詩歌媽媽的愛獲第二屆全國優(yōu)秀兒童文學獎,連續(xù)兩年獲兒童文學雜志年度優(yōu)秀作品獎媽媽的愛是文壇的一棵常青樹,從它連
《媽媽的愛》片斷賞析 鼓勵獨特感受,尋找成功體驗 教學實錄師默讀這首詩,然后說一說讀后你想到了什么生默讀課文生世上最關心孩子的人是媽媽生我想到我生病的時候媽媽給我吃藥生媽媽晚上給我蓋被子師同學們說得真好,那你想怎樣學這首詩歌生我想把這首詩的內(nèi)容畫成一幅畫生我想多讀幾遍生我也想仿寫一首詩,寫出媽媽對我的愛師你們說的這些方法都很新穎,就按你們說的這些方法來學自由組
《媽媽的愛》教學札記 讓愛永駐心間——《媽媽的愛》教學談 媽媽的愛這首詩歌通過件事情,讓我們感受到了母愛的偉大現(xiàn)在的孩子都過著皇帝公主般的生活,不要說關心父母,不惹父母生氣就算不錯了還有不少孩子覺得父母就該這樣,根本體會不到父母無私的關心在教學本課前,我有意識的讓學生介紹了自己的媽媽許多學生從媽媽的樣子、性格、工作等方面介紹了自己的媽媽學生通過這項活動,開始關注起媽媽
《媽媽的愛》教學札記 母愛深深的藏在孩子們的心中 語文學科是一門情感豐富的學科,言語是情感的載體,情感是言語的內(nèi)蘊正因為漢語具有很強的人文性的特點,因而,我們所接觸的漢語言文字其本身就是一首詩,一幅畫,包含著豐富的情愫,可見,語文教學的人文教育就其實質是融人的言語情感、言語體驗和言語實踐于一體的活動基于此,情感既是教學的目標之一,又是教學的手段之一,在學生的言
《媽媽的愛》教學札記 指導低年級學生積累優(yōu)美詞匯 怎樣有效地指導低年級學生積累優(yōu)美詞匯對于低年級學生來說,選些淺近的童話、故事、兒歌、童謠、古詩等是最好不過了其次就是培養(yǎng)他們積累詞語和句子的方法和習慣可是課外讀物五花八門,如上述這些讀物對于只是二年級的學生,別說不能準確地把握書里描寫優(yōu)美的詞語和句子,就連該如何選擇適合自己閱讀的作品都很困難于是我開始嘗試著從所
《媽媽的愛》片斷賞析 發(fā)現(xiàn)、感受“母愛”教學片斷 北師大版第二單元,第一篇主體課文媽媽的愛是詩歌形式的是用五個生活中的小子,抒發(fā)了母愛是偉大、無私、不求回報的在體會課文內(nèi)容時,我問學生你們的媽媽愛你們嗎學生異口同聲的回答愛那么媽媽是怎么愛我們的呢媽媽的愛是什么請同學們來說一說,學生紛紛舉手回答媽媽每天早上都為我熱一杯牛奶,和一個荷包蛋生晚上,我出去害怕,媽媽陪
學會用心去讀書——《媽媽的愛》教學及反思 語文課程標準指出閱讀是學生的個性化行為,閱讀教學要珍視學生獨特的感受、體驗和理解那么我們?nèi)绾我龑W生真正地去用心讀書呢下面擷取媽媽的愛人教版第四冊教學中的一些精彩片斷進行反思喚醒讀的欲望片斷一播放歌曲世上只有媽媽好師剛才這首歌里唱的是什么生有媽媽,孩子多幸福呀師板書媽媽孩子們,你們能帶著自己的感受讀一讀這個詞嗎
《媽媽的愛》教學片斷賞析 教學片段一一、有感情朗讀,體味母愛師誰愿意讀讀自己最喜歡的一節(jié)詩歌生我喜歡第三小節(jié)因為我知道了我生病時,媽媽很擔心,也很著急,都哭了生我也喜歡第三小節(jié)我明白了媽媽很疼愛我,當我生病時,媽媽都哭了,所以課文說媽媽的愛是滴落的淚師這就是媽媽對我們的愛,我們就帶著媽媽對我們的愛讀讀這節(jié)詩歌生我喜歡第二小節(jié)我知道課文為
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