教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課生字，理解詞語組成的意思。

2、正確、通順地朗讀課文。

3、初讀課文，感受節(jié)日的快樂。

教學(xué)重點、難點及對策：正確流利地朗讀課文，學(xué)會正確工整地書寫左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)的字。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)掛圖 歌曲磁帶

教學(xué)過程：

一、播放歌曲導(dǎo)入

1．教師談話：一年當(dāng)中有好多節(jié)日，過節(jié)日時，小朋友的心情特別的愉快。下面，我們來聽一首歌曲《快樂的節(jié)日》。

2．播放歌曲《快樂的節(jié)日》。

3．師述：你們也想唱這首歌嗎？（想）想唱好這首歌曲，首先得認(rèn)真學(xué)好歌曲的內(nèi)容，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)這首詩歌，來感受他們的幸福和快樂。板書：快樂的節(jié)日。

一、初讀指導(dǎo)

1．自學(xué)詩歌，要求：標(biāo)好小節(jié)，讀準(zhǔn)生字詞語。

2．述：每兩節(jié)之間有空行，共有三個空行，所以，這首詩歌共有四節(jié)。

①指名分段讀課文，集體正音。

②出示詞語

hè yàn jiàn k？ng jìng

祝賀 鮮艷健 康 敬愛

xīhu？ l？ la

歌唱希望豐滿 嘩 啦 啦 理想

1）自由讀。

2）指名讀。

3）開火車讀。

4）說說詞語的意思。

3．齊讀詩歌后，說說詩歌寫了什么？自由說，教師適當(dāng)點撥。（天真、活潑的孩子們歡度節(jié)日的場面表達他們熱愛祖國的思想感情和報效祖國的遠(yuǎn)大理想。）

三、學(xué)習(xí)生字。

1．教師出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。

2．找出左右結(jié)構(gòu)的生字，出示：艷、健、敬、敢。

自由記憶。

3．交流，學(xué)生教生字。

艷：左右結(jié)構(gòu)，左邊“豐”的三要稍微有點斜，右邊是“色”。色彩十分豐富便是“艷”。

�。鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左邊是窄窄的單人旁，右邊的橫較多，注意要扁，建字底要舒展托住上面的字。

敬：左右差不多。

4．師范寫，學(xué)生書空。

描紅、仿影、仿寫。

師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生正確的寫字姿勢。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)課文，感受生活在祖國懷抱里的幸福，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情，從小樹立建設(shè)社會主義祖國的遠(yuǎn)大理想。

2、有感情地背誦課文。

教學(xué)重點、難點及對策：課文二、三兩節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面展開想象，理解詩歌內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 生字卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1．今天這節(jié)課我們一起和書本中的小朋友歡度節(jié)日，你覺得這個節(jié)日怎樣？（快樂、愉快、歡樂……）

2．出示課題：快樂的節(jié)日，指名朗讀好課題。

二、細(xì)讀課文。

1．學(xué)習(xí)第一自然段。

（1）學(xué)生自由朗讀，邊讀邊想象，眼前仿佛看到了什么？感受到了什么？

（2）學(xué)生交流，教師相機點撥。

a．看到小鳥。

b．師：小鳥不是人，課文怎么說“小鳥在前面帶路？”引導(dǎo)學(xué)生體會小鳥邊飛邊歡唱的情景。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

c． 看到少先隊員。

師：課文中寫的是“我們”，從哪兒看出是少先隊員？（鮮艷的紅領(lǐng)巾）

d．在這節(jié)日里，少先隊員們怎樣？用（怎樣的）少先隊員？的句式說。

如：快樂的少先隊員、美麗的少先隊員……

（3）讀好這一段。指名上臺表演朗讀。全班男生讀，女生表演。

3． 學(xué)習(xí)第二段。

（1）指名讀這一段。其余學(xué)生邊聽邊想象，仿佛看到什么？聽到什么？

（2）交流：

（看到花兒向我們點頭祝賀，白楊樹向我們歌唱。）

（3）朗讀：小朋友，課文中寫了“花兒向我們點頭……”把花兒、白揚樹、小鳥當(dāng)成什么來寫？——對了，當(dāng)成人來寫。作者這樣一寫，渲染了節(jié)日的氣氛，烘托出孩子們愉快的心情。

（4）學(xué)生練讀這一段。指名表演朗讀。女生朗讀，男生表演。

（5）指導(dǎo)理解：

出示：有了我們，可愛的祖國就更有希望。

自由讀這句話，想想這句話的意思。

交流，體會“我們”就是祖國的未來和希望。

齊讀句字。

4．學(xué)習(xí)第三段。

a)小朋友，我們生活在這美好的家園里，健康快樂地成長，應(yīng)該怎樣呢？請大家自由讀讀第三自然段。

b)交流。

c)范讀這一段，自由練習(xí)朗讀，體會孩子們對祖國的感激之情。

d)指名朗讀，愿意的站起來跟老師一起讀。

5．學(xué)習(xí)第四自然段。

a)出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察。

小朋友看圖，說說圖中的小朋友在干什么？他們心情怎樣？從哪兒看出來？

b)交流：圖中的小朋友在花園里過節(jié)日。他們有的唱歌跳舞，有的手拿氣球放氣球，有的在放聲朗讀課文……

c)師小結(jié)：老師和小朋友一起唱��！跳�。∷麄兪嵌嗝撮_心、多么快樂啊！

d)朗讀感受師生共同慶節(jié)日的歡樂心情。

e)看圖背誦這一段。

6．練習(xí)有感情地朗讀全文。

7．練習(xí)跟著錄音機學(xué)唱歌，其實就在練習(xí)背誦課文。

三、指導(dǎo)書寫

1．出示生字，學(xué)生認(rèn)讀并口頭括詞。

艷（ ）（ ）（ ）

賀（ ）（ ）（ ）

�。� ）（ ）（ ）

康（ ）（ ）（ ）

勇（ ）（ ）（ ）

敬（ ）（ ）（ ）

2．學(xué)寫：巾、賀、希、勇：三個字都是上小下大，勇要強調(diào)第四筆是橫折。

賀、希、勇：三個字都是上小下大，勇要強調(diào)第四筆是橫折。

3．學(xué)生描紅。

4．課后習(xí)題4，用部首查字法查“賀、希、勇”三個字。