教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀課文，體會(huì)小鎮(zhèn)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的熱愛(ài)。

2、體會(huì)先總后分、由分而總的描寫順序，練習(xí)找段落的中心句。

3、有學(xué)過(guò)的方法學(xué)習(xí)“目不暇接”“忙碌”等詞語(yǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。

2、掌握抓重點(diǎn)句理解自然段內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：把握段落中心句并由此理解段落內(nèi)容。

教學(xué)策略：情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備：課件，小黑板。

教學(xué)流程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)感情。

課件出示，學(xué)生感受江南水鄉(xiāng)的美麗。

二、回顧課文，明確特點(diǎn)。

1、指名分段讀課文，思考：小鎮(zhèn)早晨的特點(diǎn)是什么？

2、說(shuō)話練習(xí)：用一句話說(shuō)說(shuō)小鎮(zhèn)早晨的特點(diǎn)。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，明確學(xué)法。

1、全班齊讀第二段，找出中心名用“=====”畫出。

2、找一找，圍繞“小鎮(zhèn)的早晨是安靜的”這一中心句，作者抓住哪些景物進(jìn)行描寫的？

3、用“？”畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)，并體會(huì)。

4、指導(dǎo)感情朗讀。

6、總結(jié)學(xué)法。

四、合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)法。

1、出示學(xué)習(xí)提綱，學(xué)生合作學(xué)習(xí)第三、四段。

2、全班交流，明確。

3、點(diǎn)撥重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)。

4、拓展：說(shuō)話練習(xí)。

看看小鎮(zhèn)的農(nóng)家姑娘的現(xiàn)在，回想她們的過(guò)去，展望她們的未來(lái)。

發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)小鎮(zhèn)上還有哪些人也在忙碌著？

五、總結(jié)課文，提煉學(xué)法。

1、回顧課文主要內(nèi)容，進(jìn)一步明確小鎮(zhèn)早晨的特點(diǎn)。

2、歸納寫作方法：圍繞中心句寫出特點(diǎn)，依據(jù)總——分的方法安排材料。

六、品讀課文，升華感情。

七、作業(yè)超市。