一. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，積累新詞。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī)，了解原來(lái)的一座村莊發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合自己的生活和經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

3、有感情地朗讀。

二. 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：領(lǐng)悟小村莊變化的根本原因，一是黨的改革開(kāi)放政策，一是人的心靈。

三. 跟老師一起學(xué)：

1、練習(xí)朗讀課文。

范讀課文，創(chuàng)設(shè)情境。這首詩(shī)描寫(xiě)了改革開(kāi)放后，原來(lái)貧窮落后的村莊變得越來(lái)越美好，農(nóng)民的生活變得富裕起來(lái)。

2、自讀課文2遍，畫(huà)出生字詞。

灶 龐 煥

燥 寵 渙換

3、原來(lái)的一座村莊發(fā)生了怎樣的變化？小村莊過(guò)去是什么樣？

貧窮落后：泥濘的古道、破舊的土屋、阿爸在田間勞作、阿媽在灶旁煮飯、小孩子在稻草堆里打滾、吃水要從河里挑。朗讀第1、2小節(jié)體會(huì)。

4、小村莊現(xiàn)在變成什么樣？小村莊的農(nóng)民發(fā)生哪些變化？

修高速公路、建工廠、學(xué)習(xí)雜交水稻知識(shí)、業(yè)余生活唱歌跳舞。朗讀3、4、5、6節(jié)，讀出變化和自豪的感情。

5、小村莊為什么會(huì)變得這樣美好？結(jié)合自己的生活和經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 （在黨的改革開(kāi)放政策指引下，農(nóng)民從儀表到心靈都煥然一新，他們不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探尋的目光已越出國(guó)界射向四方，改革開(kāi)放政策給他們插上翅膀，昔日貧窮落后的小村莊變成了現(xiàn)代化的新農(nóng)村。）

6、是黨的改革開(kāi)放政策以及人們的辛勤雙手使昔日貧窮落后的小村走上了富裕之路，農(nóng)民的生活越來(lái)越美好。

7、有感情地朗讀全詩(shī)。

8、哼唱《春天的故事》這首歌。

這首歌反映了深圳由原來(lái)的一個(gè)小村莊變成了現(xiàn)代化的大都市，歌頌了改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平。

9、作業(yè)：

（1）學(xué)生自己總結(jié)：“日積月累”詞語(yǔ)：渺茫 、晨曦、邊陲、廠房幢幢、故土、翩翩起舞、煥然一新、昔日、面向黃土背朝天

詞語(yǔ)搭配：（泥濘）的古道 （破舊）的土屋 （熟悉）的面龐

（2）熟讀課文3遍。

《黃河象》

一. 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解科學(xué)家們假想的黃河象骨骼化石的來(lái)歷及假象的依據(jù)，培養(yǎng)想象力和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。

2、能給課文分段，寫(xiě)出第二段各層的提綱。

3、學(xué)會(huì)本課的生字、多音字及新詞。

4、朗讀課文，并能按照提綱簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

二. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、寫(xiě)出第二段各層的提綱。

2、能按照提綱簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

三. 跟老師一起學(xué)：

1、誰(shuí)知道陸地上最大的動(dòng)物是什么？（象──陸地上最大的哺乳動(dòng)物，體高3米。）你看到的大象是什么樣子？

2、解題：“黃河象”是生活在二百萬(wàn)年以前的一頭真象。這具古象因發(fā)現(xiàn)于黃河流域，所以叫黃河象。

3、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。

讀課文。

自學(xué)生字新詞。

正音。如：骼、炙、橢、淤、

多音字：側(cè)（zhai）（ce）

重點(diǎn)指導(dǎo)字形：骼、炙、橢、淤。

4、掌握基本內(nèi)容，給課文分段。

5、按課后練習(xí)2的提綱給課文分段。

一（1）二（2-8）三（9）四（10）

6、我們了解了課文的大致內(nèi)容，理清了課文的敘述順序，那么課文寫(xiě)了哪些內(nèi)容？

這節(jié)課我們進(jìn)一步來(lái)研究這幾個(gè)問(wèn)題。

7、深入探究課文

學(xué)習(xí)第1自然段。

（1）靜靜地讀第1自然段，邊讀邊想：從這些語(yǔ)言中你體會(huì)出這具古代黃河象骨骼化石具有什么特點(diǎn)？把使你產(chǎn)生這種感受的詞句標(biāo)出來(lái)。

（2）重點(diǎn)句子：

a. 這具大象骨架高4米，長(zhǎng)8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安裝起來(lái)的。

b. 前端是三米多長(zhǎng)的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連很難發(fā)現(xiàn)的舌骨也保存著。

c. 在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長(zhǎng)的末端趾骨也沒(méi)有失掉。

d. 古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來(lái)，在象化石的發(fā)現(xiàn)史上是很少見(jiàn)的。

請(qǐng)孩子們一起讀讀課文，希望通過(guò)你們的讀能讓我們感覺(jué)出這是一具高大完整的黃河象骨骼。

8、這樣一具高大完整的象化石，為科學(xué)家假想它的來(lái)歷提供了依據(jù)。

9、以瀏覽方式學(xué)習(xí)第2－6自然段。

（1）采取瀏覽方式閱讀第2－6自然段，思考：科學(xué)家是怎樣想象黃河象骨骼化石的來(lái)歷的？閱讀思考之后，自己可以小聲地說(shuō)一說(shuō)。

（2）科學(xué)家從哪幾步假想了黃河象的來(lái)歷？

四層：

a. 當(dāng)時(shí)的時(shí)間、氣候和地理環(huán)境。

b. 黃河象怎樣來(lái)到小河邊。

c. 老象失足落水的情景。

d. 黃河象是怎樣變成化石的。

天氣炎熱來(lái)到河邊陷進(jìn)淤泥變成化石（來(lái)歷）

10、學(xué)習(xí)第7、8自然段。

（1）默讀思考：這具象化石是如何發(fā)現(xiàn)并挖掘的？科學(xué)家想象了它的來(lái)歷，他們這樣假想的根據(jù)有哪些？

（2）兩點(diǎn)：一是從它站立的姿勢(shì)，推斷是失足落水；二是從骨頭關(guān)聯(lián)的情況，推斷它死后一直沒(méi)被移動(dòng)過(guò)。

11、想一想課文是按照怎樣的順序記敘的？

12、今天我們學(xué)習(xí)了一篇有關(guān)黃河象的文章�？茖W(xué)家們既生動(dòng)又合理的想象，給我們留下了深刻的印象�？梢哉f(shuō)每一個(gè)古生物化石中，都蘊(yùn)含著深?yuàn)W的科學(xué)道理。如果你感興趣可以找來(lái)這方面的資料讀讀，也可以推薦給老師和同學(xué)。

資料：

1973年，中國(guó)西部甘肅省的幾位農(nóng)民在挖掘沙土?xí)r，忽然發(fā)現(xiàn)一段潔白的象牙。他們立即向當(dāng)?shù)卣�府�?bào)告，后來(lái)在當(dāng)?shù)卣�府的指揮挖掘下，化石終于全部露出：這是一頭大象的骨架，它斜斜地插在沙土里，腳踩著石頭。

這具化石被命名為“黃河象”。它身高4米，體長(zhǎng)8米，象牙長(zhǎng)達(dá)2米多，好像兩把長(zhǎng)劍，所以又叫劍齒象。劍齒象在幾百萬(wàn)年前分布很廣，在外國(guó)也發(fā)現(xiàn)過(guò)它的化石。黃河象的骨骼化石，是全世界已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的劍齒象骨骼中最完整的一具。

據(jù)推測(cè)，在300萬(wàn)年前，甘肅地區(qū)不像現(xiàn)在這樣干燥，到處有河流和湖泊。有一天，一只劍齒象在河邊飲水時(shí)，失足陷入泥潭之中，逐漸被泥沙掩埋，隨著時(shí)間的推移，泥沙堆積的越來(lái)越厚，因而它的骨骼得以完整地保存。而經(jīng)過(guò)復(fù)雜的地質(zhì)演變，這一地區(qū)被抬升為高原，黃河象得以重見(jiàn)天日。

黃河象化石是人們了解甘肅地區(qū)的古地理、古氣候的珍貴資料，是中國(guó)古生物發(fā)掘的重要成果之一。它在中國(guó)十分有名，中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材中，就專(zhuān)門(mén)有一篇課文講述了黃河象的故事。黃河象化石目前陳列在北京自然博物館古生物大廳中。

【模擬試題】（答題時(shí)間：40分鐘）

一、看拼音寫(xiě)漢字。

hú lu kuī jiǎ gēn zōng

（ ）（ ）（ ）

zhàn lǐng dù jì zhēn chá

（ ）（ ）（ ）

yì shēng bù kēng

（ ）

二、給帶點(diǎn)的字注音

耷拉（ ）寂寞（ ）殷勤（ ）

汗流浹背（ ）

三、成語(yǔ)填空

面面（ ）（ ）（ ）（ ）棄甲 舉世（ ）（ ）

喜（ ）（ ）降 機(jī)（ ）算（ ）狂轟（ ）（ ）

（ ）定自（ ）（ ）（ ）連天 血肉（ ）（ ）

人（ ）馬（ ）莫（ ）其妙 得意（ ）（ ）

四、按要求寫(xiě)句子

1、司馬懿親自帶領(lǐng)十五萬(wàn)大軍攻打西城。 （更換帶點(diǎn)的詞）

（ ）

2、司馬懿見(jiàn)了丞相為什么退得這么快？（調(diào)換詞語(yǔ)的前后順序）

（ ）

3、諸葛亮使用空城計(jì)擊退司馬懿。（填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)使句子表達(dá)得更具體）

（ ）

五、閱讀

（一）《燈光》選段：

半個(gè)小時(shí)以后，我剛回到團(tuán)指揮部，戰(zhàn)斗就打響了。圍墻被炸開(kāi)一個(gè)缺口，成了突破口。突擊連沖了出去，這時(shí)突破口沉寂了。原來(lái)后續(xù)部隊(duì)在黑暗里找不到突破口，和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系。在這危急的時(shí)刻，整個(gè)團(tuán)指揮部的人都焦急地鉆出了地堡，向黑暗里望著。突然，黑暗里騰起一星火光，一閃，又一閃。這光雖然微弱，可是對(duì)在黑暗中尋找突破口的部隊(duì)，已經(jīng)夠亮了�？恐�這微弱的亮光，戰(zhàn)士們沖了出去。突破口上又響起了喊殺聲。

后來(lái)才知道，是郝副連長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書(shū)為后續(xù)部隊(duì)照亮了路，而自己卻因暴露了，被敵人機(jī)槍打中。

1、“�！痹谧值渲杏校�1）不安全，跟“安”相反；（2）損害；（3）高的，陡的；（4）端正。為下列詞語(yǔ)中的“�！边x擇正確義項(xiàng)。

危急（ ）正襟危坐（ ）危及生命（ ）

2、填上合適的詞語(yǔ)。

危急的 （ ）焦急地 （ ）

3、在文中為下列詞語(yǔ)找近義詞或反義詞。

近義詞：沉靜（ ）顯露（ ）

反義詞：強(qiáng)烈（ ）光明（ ）

4、“這危急的時(shí)刻”指________________________。除用“危急”來(lái)形容這個(gè)時(shí)刻外，還可以用__________、___________等詞語(yǔ)。

5、概括選文的主要內(nèi)容。

_____________________________________________

______________________________________________

6、選擇：用“√”表示。

選文中郝副連長(zhǎng)用生命換來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利，表現(xiàn)了他：

（1）為了下一代能在燈下讀書(shū)，自己獻(xiàn)出了生命。（ ）

（2）舍己為人的高尚品質(zhì)。 （ ）

（3）沒(méi)辦法，只能用書(shū)來(lái)點(diǎn)燃。 （ ）

（二）《幽默的叫賣(mài)聲》節(jié)選：

住在都市里，從早到晚，從晚到早，不知要聽(tīng)到多少種類(lèi)多少次數(shù)的叫賣(mài)聲。深巷的賣(mài)花聲富于詩(shī)趣，可惜我們現(xiàn)在實(shí)際上已不怎么聽(tīng)到。寒夜的“茶葉蛋”“細(xì)沙粽子”“蓮心粥”等等，聲音發(fā)沙，躺在床上聽(tīng)著頗有些凄清。每種叫賣(mài)聲，差不多都有著（ ）（特殊 奇怪）的情調(diào)。

我在許多叫賣(mài)聲中，發(fā)現(xiàn)了兩種幽默家。

一種是賣(mài)臭豆腐的。每日下午五六點(diǎn)鐘，弄堂日常有賣(mài)臭豆腐干的，擔(dān)子的一頭是油鍋，油鍋里現(xiàn)炸著臭豆腐干，氣味臭得難聞。賣(mài)的人大叫“臭豆腐干！”“臭豆腐干！”神態(tài)自若。我以為這很有意思。“說(shuō)真方，賣(mài)假藥”，“掛羊頭，賣(mài)狗肉”，是世間一般的毛病，以“香”號(hào)召的東西，實(shí)際往往是“臭”的。賣(mài)臭豆腐干的（ ）（竟然 果然）不欺騙大眾，自叫“臭豆腐干”，把“臭”作為口號(hào)標(biāo)語(yǔ)，實(shí)際的貨色真是臭的。言行一致，名副其實(shí)，如此不欺瞞別人的事情，怕世間再也找不出了吧！

1、選擇合適的詞語(yǔ)填寫(xiě)在括號(hào)里。

2、根據(jù)句意寫(xiě)詞語(yǔ)。

諺語(yǔ)“說(shuō)真方，賣(mài)假藥”和“掛羊頭，賣(mài)狗肉”意思就是（寫(xiě)一個(gè)四個(gè)字的詞語(yǔ)）：___________。

3、選詞造句

“神態(tài)自若、言行一致、名副其實(shí)”這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思你能理解嗎？請(qǐng)從中選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句。

______________________________________________

4、回答問(wèn)題。