教學(xué)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、尊老愛(ài)幼的思想品德，做一個(gè)有禮貌的好孩子。

2．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，“禮、貌、變、妹、謝、爺、茶、跟、飄、信”；認(rèn)識(shí)“豹字旁”，理解“禮貌、再見(jiàn)”等詞的意思；會(huì)使用“您好、謝謝、不用謝、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

3．能正確流利地朗讀課文。

4．會(huì)分角色表演。

教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步理解課文內(nèi)容，著重學(xué)習(xí)第1段和第5段。

2．學(xué)會(huì)8個(gè)生字（變、妹、爺、飄、禮、貌、信）。

3．能正確地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

（一）啟發(fā)談話，導(dǎo)人新課

小硼友，你們認(rèn)識(shí)齊天大圣孫悟空嗎？他有什么本領(lǐng)？今天，他來(lái)到了我們中間（出示孫悟空?qǐng)D片），他來(lái)干什么呢？原來(lái)，他來(lái)考小明。（揭題）齊讀課題。

（二）初讀課文，自學(xué)生字

（1）聽(tīng)錄音，思考：課文共幾段？孫悟空考了小明幾次？每次各變成什么？師生討論，指名回答。（課文共5段，孫悟空考了3次，每次各變成老師妹妹、老爺爺）教學(xué)“變、妹、爺”，說(shuō)說(shuō)你是怎么記的？（書(shū)空）

變：“變”與“彎”，進(jìn)行比較，“變”下面是“又”；“彎”下面是“弓”。

妹：強(qiáng)調(diào)“妹”右邊兩橫是上短下長(zhǎng)。

（2）自由朗讀課文，要求①劃出生詞，輕聲讀讀，聯(lián)系上下文想想意思。③思考：孫悟空為什么要考小明？考試結(jié)果怎樣？

（三）講讀課文

（1）教學(xué)第一段

①指名回答：孫悟空為什么要從那么高的天上下來(lái)考小明？（想考考小明是不是有禮貌。）

②教學(xué)“札”、“貌”，想辦法記字形。重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“貌”，老師在田字格中范寫(xiě)1個(gè)，學(xué)生書(shū)空后，在本子上寫(xiě)1個(gè)，指名兩名學(xué)生寫(xiě)在小黑板上，師生評(píng)議。填空：貌共（ ）畫(huà)，第5畫(huà)是（ ）。

③齊讀第1段，要求讀正確。

（2）教學(xué)第五段。

①默讀第5段。

②指名回答：孫悟空考小明的結(jié)果怎樣？從什么地方看出來(lái)？

③教學(xué)“跟”、“飄”、“信”。你有好辦法記住它們嗎？（師生共同記字形）

組詞：跟（ ）飄（ ）信（ ）

很（ ）漂（ ）

④指名朗讀最后一段，想想孫悟空的話該怎么讀？（讀出表?yè)P(yáng)、稱贊的語(yǔ)氣）齊讀。

⑤小朋友們，孫悟空為什么會(huì)夸小明是個(gè)有禮貌的孩子呢？我們下節(jié)課再講。

（四）鞏固字詞

游戲：摘蘋(píng)果。

同學(xué)們，孫悟空不僅考小明，他也變成了很多大蘋(píng)果，考小朋友，他說(shuō)了誰(shuí)猜對(duì)了大蘋(píng)果中的字，這個(gè)大蘋(píng)果就送給誰(shuí)。（學(xué)生面對(duì)蘋(píng)果，老師點(diǎn)一點(diǎn)蘋(píng)果（上面有生引，學(xué)生書(shū)空，猜對(duì)了，寫(xiě)對(duì)了，就能摘到大蘋(píng)果。）

（五）作業(yè)

（1）抄寫(xiě)課堂作業(yè)題4中已教過(guò)的8個(gè)生字。

（2）完成課堂作業(yè)題2：加偏旁組成不同的字。