教學模式模式名稱自主發(fā)現(xiàn)課堂教學模式主要環(huán)節(jié)借助情境運用比較朗讀課文嘗試說話求異發(fā)現(xiàn)鞏固深化模式特點利用現(xiàn)代媒體，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，以觀察說話訓練為突破口，以主動嘗試學習為手段，有效地激發(fā)學生學習主動精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，全面提高學生看聽說讀寫的能力教學目標學會本課七個生字，認識豹字旁

教學目標進一步理解課文內容，知道要做個有禮貌的孩子學會課文中兩個生字，茶、謝，學會課文中的禮貌用語教學過程一復習舊知識，導人新課小朋友，老師這里有一封信，信是孫悟空送來的出示卡片ǎíɡìɡèǒǐàá請同學們根據(jù)拼音寫出漢字，再讀一讀，填在課堂作業(yè)本上你們想知道孫悟空為什么夸小明是個有禮貌的好孩子嗎這節(jié)課我們繼續(xù)

課前準備課件、生字卡片教學時間三課時教學過程一、情境引入，揭示課題多媒體出示圖片孫悟空小朋友你們看，這是誰你知道它有什么本領孫悟空在天上看見小明，想考一考小明是不是有禮貌今天我們學習的課文題目是孫悟空考小明小朋友，如果你是孫悟空，你會怎么考小明引導學生進行想象，啟發(fā)思維那么，孫悟空又是怎樣考小明的呢請小朋友認真

第二課時教學目標進一步理解課文內容，知道要做個有禮貌的孩子學會課文中兩個生字，茶、謝，學會課文中的禮貌用語教學過程一復習舊知識，導人新課小朋友，老師這里有一封信，信是孫悟空送來的出示卡片ǎíɡìɡèǒǐàá請同學們根據(jù)拼音寫出漢字，再讀一讀，填在課堂作業(yè)本上你們想知道孫悟空為什么夸小明是個有禮貌的好孩子嗎這節(jié)課

教學目標培養(yǎng)學生尊敬師長、尊老愛幼的思想品德，做一個有禮貌的好孩子學會本課個生字，禮、貌、變、妹、謝、爺、茶、跟、飄、信認識豹字旁，理解禮貌、再見等詞的意思會使用您好、謝謝、不用謝、再見等禮貌用語能正確流利地朗讀課文會分角色表演教學時間課時第一課時教學目標初步理解課文內容，著重學習第段和第段學會個生字變、妹、爺

孫悟空考小明教學設計理念通過學習課文自然段，使學生懂得要做個有禮貌的好孩子，能學會課文中的禮貌用語，能正確使用禮貌用語以猜字謎的形式導入，激發(fā)學生學習興趣學習課文時采用兩頭開花、首尾呼應、中間突破的方法，充分調動學生的積極性，讓他們盡可能地自主學習、選擇學習、探究學習在落實語言文字的同時，進行口語交際訓練和場景