教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識16個生字，其中會寫“亭、惡、仇、恨、禍、給、復(fù)“8個字。

2.練習(xí)正確、流利地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。

3. 通過學(xué)習(xí)文章，探究文章所蘊含的價值觀，精讀文章，深入體會。

4. 體會不能以惡報惡，而應(yīng)以善報惡，學(xué)會寬容別人的錯誤。

教學(xué)重點、難點：

重點：掌握8個生字的音、形、義，朗讀、背誦課文。

難點：梁亭人不但不報復(fù)，反而幫助楚亭人，如何看待這種行為。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)安排：三課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

種瓜人指的是誰呢？種的瓜怎么樣呢？

二、初讀課文，了解大意

學(xué)生自由讀文。

把生字用橫線畫出來：把其他不認(rèn)識的字下面畫點。各讀兩遍。

通讀全文，給自然段標(biāo)序號。

范讀課文，正音。（可以老師范讀，也可以放朗讀錄音帶）

三、學(xué)習(xí)生字，識記生字

學(xué)生按順序讀出文中含生字的詞。

教師按順序板書出相應(yīng)的生字和含生字的生詞。

學(xué)生看字條回答，用什么方法可以記住這些生字？

老師教讀生字、正音。指出“惡”除了讀“è”，還可讀“wù”、“ě”，

并組詞。

讓學(xué)生給生字組詞，不少于兩個，積累詞語。

熟讀課課文，鞏固字音。

第二課時

一、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。

1.學(xué)習(xí)第一自然段。

⑴ 全班齊讀這一段

⑵ 這一段寫什么？

兩地人都種瓜，是怎樣種瓜的呢？瓜種得好不好？

2.學(xué)習(xí)第2、3自然

⑴男生讀第2自然段，女生讀第三自然段。

⑵ 講解、探究

梁亭人怎樣種瓜？種得怎樣？

“精心”是什么意思？說明梁亭人具什么樣的品質(zhì)？

⑶ 對比梁亭人和楚亭人的行為，有何感受？

3.學(xué)習(xí)課文第4~8自然。

⑴ 學(xué)習(xí)第4 自然女生讀第4自然界段。

① 女生讀第4自然段，思考：這一段寫什么？

②“壞心眼”是什么意思？體文中是指什么？

③楚亭人的這種行為會導(dǎo)致梁亭人的什么反應(yīng)？

⑵ 學(xué)習(xí)第5~8自然段

梁亭的年輕人對楚亭人的第一反應(yīng)是什么？結(jié)果如何？

⑶ 默讀第4~8自然段，對比兩國人采取的的不同行為。對學(xué)生進行教育。

討論：梁亭人不但不報復(fù)，反面幫助楚亭人，你贊成這樣做嗎/為什么？（分組討論，各組派一人代圾發(fā)言）

4.學(xué)習(xí)第9、10自然段。

⑴ 齊讀最后兩個自然。思考：楚亭人看到梁亭人為報復(fù)自己，反而幫助自己施肥、澆水，會是怎樣的表現(xiàn)？

（2）最后兩國人的關(guān)系如何？（指名回答。師生訂正。）

感悟讀文，背誦段落。評價討論，拓展延伸。

第三課時

一、我會拼。

tíng zi zhì zhǐ chóu hèn huò shì

（ ）（ ）（ ）（ ）

二、給加點的字選擇正確的讀音打“√”。

種瓜（zhǒng zhòng）梁亭 (tín ting)

仇恨 (cóu chóu）報復(fù) (bào fù)

三、我會填。

1.梁亭人勤勞，而楚亭人（ ）。

2.楚亭人起了（ ）心眼，梁亭人卻（ ）心幫助他們。

3.楚亭人也勤快起來，他們的生活由（ ）變富。

四、我會找朋友。（給下面的詞找相同的詞）

1.勤勞（a 辛苦 b 勤快）

2.制止（a 阻止 b停止）

五、我也會這樣寫。

例：梁亭人種的瓜又大又甜。

又 又 .