教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)安排三課時教學(xué)過程第一課時一、激趣導(dǎo)入，揭示課題種瓜人指的是誰呢種的瓜怎么樣呢二、初讀課文，了解大意學(xué)生自由讀文把生字用橫線畫出來把其他不認(rèn)識的字下面畫點各讀兩遍通讀全文，給自然段標(biāo)序號范讀課文，正音可以老師范讀，也可以放朗讀錄音帶三、學(xué)習(xí)生字，識記生字學(xué)生按順序讀出文中含生字的詞教師按順序板書

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個生字，其中會寫亭、惡、仇、恨、禍、給、復(fù)個字練習(xí)正確、流利地朗讀課文背誦最后兩個自然段通過學(xué)習(xí)文章，探究文章所蘊(yùn)含的價值觀，精讀文章，深入體會體會不能以惡報惡，而應(yīng)以善報惡，學(xué)會寬容別人的錯誤教學(xué)重點、難點重點掌握個生字的音、形、義，朗讀、背誦課文難點梁亭人不但不報復(fù)，反而幫助楚亭人，如何看待這種

教學(xué)理念種瓜人是湘教版小學(xué)二年級的課文這篇課文是由成語澆瓜之惠演變而來的一個小故事，告訴學(xué)生要像梁亭人一樣有寬廣的胸懷、樹立以德報怨的高尚情操以和為貴，創(chuàng)立和諧社會是我國歷來的傳統(tǒng)和追求的目標(biāo)，也是這篇課文要滲透給學(xué)生的一個理念因此如何理解文章中梁亭人的做法，進(jìn)而向梁亭人學(xué)習(xí)，在本文的學(xué)習(xí)中既是一個重點也是難點