一、復(fù)習(xí)詞語。

二、學(xué)習(xí)課文。

⒈指名讀課文。

⒉分自然段讀。

第1自然段

⑴指名讀第一自然段。

⑵這一自然段共有幾句話？說了什么？

⑶小結(jié)：這一自然段交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物，講的是唐朝詩人15歲離家，到京城已有兩年。

⑷齊讀課文第1自然段。

過渡：“佳節(jié)”指的是什么節(jié)日？為什么這一天王維“倍思親”？請(qǐng)讀

第2自然段。

⑴指名讀第2自然段。

⑵這一自然段共有幾句話？第一到第三句說了什么？

理解“扶老攜幼”的意思。

⑶從那兒可以看出，重陽節(jié)是個(gè)佳節(jié)？

⑷在這家家戶戶興高采烈歡度佳節(jié)時(shí)，詩人王維有什么感受，看第4句是怎么說的？

⑸小結(jié)：這一自然段講的是王維看到了重陽節(jié)家家戶戶歡度節(jié)日的景象，更加思念家人。點(diǎn)明了題意。

⑹齊讀第二自然段。

過渡：王維主要思念哪些親人？具體想了？請(qǐng)讀：

第3自然段

⑴指名讀第3自然段。

⑵這一自然段有幾句話？第一和第二句說了什么？

⑶第三句到第五句說了什么？

理解“天各一方”。

這三句的省略號(hào)表示什么？

⑷小結(jié)：這一自然段講的事王維思念兄弟的具體內(nèi)容。

⑸齊讀第3自然段。

過渡：王維是這樣來表達(dá)自己的這種思想感情？請(qǐng)讀

第四自然段

⑴指名讀。

⑵這一自然段第一句說了什么？

理解“思緒萬千”這一句和上面的哪個(gè)自然段有密切的聯(lián)系？

⑶下面的兩句話說了什么？

⑷齊讀《九月九日憶山東兄弟》

⑸看圖，佳深理解全詩的意思。

畫面人物是誰？

⑹理解詩句的意思。

⑺小結(jié)：這一自然段講的是王維寫詩表達(dá)了思念親人的思想感情。

⑻齊讀第4自然段。

三、布置作業(yè)：

⒈朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》.

⒉結(jié)合課文內(nèi)容，說說“每逢佳節(jié)倍思親”的意思。

第三課時(shí)

一、總結(jié)全文

這篇課文寫了唐代詩人王維年輕時(shí)客居京城長安，在重陽節(jié)寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩，

表達(dá)了他思念家鄉(xiāng)親人的無限深情。

二、指名結(jié)合課文內(nèi)容，說說“每逢佳節(jié)倍思親”這首詩的意思。

三、朗讀想象，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。

⒈這篇課文里你覺得哪個(gè)自然段最能表達(dá)詩人王維思念兄弟的深情？

⒉第三自然段第一話讀時(shí)應(yīng)帶平緩語氣，第二句讀時(shí)帶歡樂的語氣，下面三句要帶深沉的語氣，讀到兩個(gè)省略號(hào)時(shí)，停頓要長，表達(dá)深思而不平靜的心態(tài)。

⒊指名朗讀。

四、背誦《九月九日憶山東兄弟》.

⒈放錄音欣賞。

⒉揭示板書，引導(dǎo)背誦。

⒊各人背誦。

⒋小組背誦。

⒌指名背誦，師生評(píng)議。

⒍同座二人互背。

五、作業(yè)：

1。比一比，再組詞。

2。用“興高采烈”造句。