教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)九月九日憶山東兄弟學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)節(jié)思念親人的思想感情養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)樂(lè)于朗誦勤于背誦教學(xué)重、難點(diǎn)背誦古詩(shī)，通過(guò)語(yǔ)言文字體會(huì)王維濃濃的思鄉(xiāng)、思念親人的思想感情教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、讀題質(zhì)疑、激趣導(dǎo)入、同學(xué)們喜歡

教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀課文、借助課文內(nèi)容，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)佳節(jié)思念親人的思想感情教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、尊重學(xué)生個(gè)性感悟，并通過(guò)學(xué)生的個(gè)性感悟，使學(xué)生對(duì)詩(shī)、文的理解更多元化，從而達(dá)到讀文悟情的目的、在讀文中逐步理解感悟詩(shī)句的意思教學(xué)過(guò)程一、扣題導(dǎo)入、今天賓老師要和古宜鎮(zhèn)二小的同學(xué)一起

教學(xué)要求、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)、能正確、流利、有感情地朗讀課文背誦古詩(shī)九月九日憶山東兄弟、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地思念親人的思想感情教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)重點(diǎn)理解詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人思念親人的思想感情教學(xué)過(guò)程一、檢查復(fù)習(xí)、寫出帶有下列部首的字辶扌、聽(tīng)寫詞語(yǔ)兄弟佳節(jié)王維重陽(yáng)思念手挽手回憶二、精讀訓(xùn)練、出

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)能正確流利、有感情地朗讀課文背誦古詩(shī)九月九日憶山東兄弟理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地思念親人的思想感情第一課時(shí)教室課教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入背送元二使安西這是誰(shuí)的詩(shī)你了解王維嗎生介紹預(yù)習(xí)搜集的資料總結(jié)王維十五歲便離開(kāi)了在華山以東的家鄉(xiāng)，來(lái)到華山以西的長(zhǎng)安繁華的長(zhǎng)安讓王維的才華

教材內(nèi)容每逢佳節(jié)倍思親唐代有位大詩(shī)人，名叫王維歲那年，他就離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到京城長(zhǎng)安，不覺(jué)已經(jīng)已經(jīng)兩年了一年一度的重陽(yáng)節(jié)又到了一大早，大街上便熱鬧起來(lái)人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人王維想，以前在家鄉(xiāng)時(shí)，每逢重陽(yáng)節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺大家

教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦九月九日憶山東兄弟、認(rèn)識(shí)本課的生字詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)、借助課文內(nèi)容，理解詩(shī)句意思，通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)能說(shuō)出每逢佳節(jié)倍思親這句詩(shī)的意思，能體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)佳節(jié)思念家鄉(xiāng)親人的思想感情、讓學(xué)生在讀文悟詩(shī)中，感受到古詩(shī)文的魅力教學(xué)思路整體思路從題目入手引出詩(shī)句，由

這節(jié)課正如作者課前說(shuō)課時(shí)所談的那樣，先創(chuàng)設(shè)濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，再通過(guò)學(xué)習(xí)方法的提示讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，理解詩(shī)意，再適度拓展延伸，嘗試練筆，一切在教者的預(yù)設(shè)下有條不紊地進(jìn)行，可謂環(huán)環(huán)相扣，行云流水但細(xì)細(xì)品位，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，是什么反復(fù)品味，表面上看，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，教學(xué)目標(biāo)似乎也已經(jīng)達(dá)成，但總是缺少點(diǎn)什么，難道我

教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀課文、借助課文內(nèi)容，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)佳節(jié)思念親人的思想感情教學(xué)重難點(diǎn)、尊重學(xué)生個(gè)性感悟，并通過(guò)學(xué)生的個(gè)性感悟，使學(xué)生對(duì)詩(shī)、文的理解更多元化，從而達(dá)到讀文悟情的目的、在讀文中逐步理解感悟詩(shī)句的意思教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程一、讀題質(zhì)疑，直奔中心分、師王維是

教材分析本文是一首文包詩(shī)，文辭優(yōu)美，簡(jiǎn)潔，字里行間流露出對(duì)家鄉(xiāng)的思念然而在教學(xué)時(shí)并不能如一般的閱讀教學(xué)，停留在對(duì)文章的分析和理解上，教師自身要明白文包詩(shī)的特點(diǎn)，捉摸編者編寫此類題材的意圖在小學(xué)階段，讓學(xué)生背誦古詩(shī)也許并不難，但是要求學(xué)生理解古詩(shī)字里行間的意思，以及寫作背景就比較困難了，所以只有在小學(xué)年級(jí)才會(huì)出現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀課文、借助課文內(nèi)容，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)佳節(jié)思念親人的思想感情教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、尊重學(xué)生個(gè)性感悟，并通過(guò)學(xué)生的個(gè)性感悟，使學(xué)生對(duì)詩(shī)、文的理解更多元化，從而達(dá)到讀文悟情的目的、在讀文中逐步理解感悟詩(shī)句的意思教學(xué)過(guò)程同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度在古詩(shī)中，有許多傳誦千

教學(xué)目標(biāo)、能流利、有感情的朗讀課文能背誦古詩(shī)九月九日憶山東兄弟、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)節(jié)思念親人的思想感情教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)背誦古詩(shī)、教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)語(yǔ)言文字體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)節(jié)思念親人的思想感情課前準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、卡片教學(xué)過(guò)程一、讀題質(zhì)疑，直奔中心、師王維是唐代一位大詩(shī)人，他寫了一首有

感人心者莫乎于情每逢佳節(jié)倍思親是被思鄉(xiāng)情思親情濃濃包圍的一篇課文執(zhí)教老師也盡可能地挖掘文本中蘊(yùn)涵的情，挖掘各種教學(xué)資源，讓情扣擊學(xué)生心靈一情在對(duì)比中輕觸師遇到這么一個(gè)節(jié)日，你開(kāi)心嗎生開(kāi)心可是王維開(kāi)心嗎讀讀課文，找找原因生自讀課文生因?yàn)樗�十五歲那年就離開(kāi)了家鄉(xiāng)讀句子師你從中發(fā)現(xiàn)了什么生十五歲那年就離開(kāi)了家鄉(xiāng)師說(shuō)明

第三課時(shí)一、總結(jié)全文這篇課文寫了唐代詩(shī)人王維年輕時(shí)客居京城長(zhǎng)安，在重陽(yáng)節(jié)寫下了九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)，表達(dá)了他思念家鄉(xiāng)親人的無(wú)限深情二、指名結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)每逢佳節(jié)倍思親這首詩(shī)的意思三、朗讀想象，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情這篇課文里你覺(jué)得哪個(gè)自然段最能表達(dá)詩(shī)人王維思念兄弟的深情第三自然段第一話讀時(shí)應(yīng)帶平緩語(yǔ)氣，

課題、每逢佳節(jié)倍思親備課日期月日教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩(shī)九月九日憶山東兄弟、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的個(gè)字只識(shí)不寫理解由生字組成的詞語(yǔ)會(huì)用興高采烈造句、借助課文內(nèi)容，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)佳節(jié)思念親人的思想感情教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)字詞，理解詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利地朗讀課文、初步感知課文主要內(nèi)容，能說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思、學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字，能在田字格中用鋼筆正確書(shū)寫能正確認(rèn)讀綠線中的個(gè)生字，初步理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，把課文讀得正確、流利教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀通順課文，初步感知課文的主要內(nèi)容對(duì)策組織學(xué)生開(kāi)展自主的讀書(shū)活動(dòng)認(rèn)真朗讀課文

一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)二、學(xué)習(xí)課文指名讀課文分自然段讀第自然段指名讀第一自然段這一自然段共有幾句話說(shuō)了什么小結(jié)這一自然段交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物，講的是唐朝詩(shī)人歲離家，到京城已有兩年齊讀課文第自然段過(guò)渡佳節(jié)指的是什么節(jié)日為什么這一天王維倍思親請(qǐng)讀第自然段指名讀第自然段這一自然段共有幾句話第一到第三句說(shuō)了什么理解扶老攜幼的意

課題每逢佳節(jié)倍思親本課初備課時(shí)共課時(shí)，本課第課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄教學(xué)目標(biāo)、能正確，流利地朗讀課文，初步了解課文的內(nèi)容、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的新詞指導(dǎo)書(shū)寫，培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)字詞，理解詩(shī)句課前準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程、中國(guó)古時(shí)有許多節(jié)日，有的節(jié)日一直傳承到了現(xiàn)在，說(shuō)說(shuō)你知道的、今天我們學(xué)習(xí)的一篇課文講的

教學(xué)目的能正確流利有感情地朗讀課文，背誦九月九日憶山東兄弟會(huì)用興高采烈造句借助課文內(nèi)容，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)家節(jié)思念親人的思想感情教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)通俗易懂的故事的學(xué)習(xí)來(lái)理解詩(shī)句所表達(dá)的意境情感教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人在詩(shī)中所包含的思鄉(xiāng)之情，并通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件收集課外詩(shī)

課時(shí)目標(biāo)流利、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦九月九日憶山東兄弟細(xì)讀課文，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地，在重陽(yáng)節(jié)思念親人的思想感情教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備王維的小資料以及重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗教師準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過(guò)程一讀題質(zhì)疑導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了王維是一位唐代的大詩(shī)人，他寫過(guò)一首著名的詩(shī)叫學(xué)生回答對(duì)了，課文就是用了詩(shī)中

第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)二、學(xué)習(xí)課文指名讀課文分自然段讀第自然段指名讀第一自然段這一自然段共有幾句話說(shuō)了什么小結(jié)這一自然段交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物，講的是唐朝詩(shī)人歲離家，到京城已有兩年齊讀課文第自然段過(guò)渡佳節(jié)指的是什么節(jié)日為什么這一天王維倍思親請(qǐng)讀第自然段指名讀第自然段這一自然段共有幾句話第一到第三句說(shuō)了什么理解扶老

教學(xué)目標(biāo)、能正確、流利地朗讀課文，背誦九月九日憶山東兄弟、學(xué)會(huì)本課的佳、念、采個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的個(gè)字只識(shí)不寫理解由生字組成的詞語(yǔ)、了解詩(shī)人寫作的背景和課文的主要內(nèi)容，并找到詩(shī)句相對(duì)應(yīng)的自然段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、能正確、流利地朗讀課文，背誦九月九日憶山東兄弟、了解詩(shī)人寫作的背景和課文的主要內(nèi)容，并找到詩(shī)句相對(duì)應(yīng)的自

教學(xué)目標(biāo)、詩(shī)文對(duì)照，理解課文內(nèi)容、體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)節(jié)思念親人的思想感情、有感情地朗讀詩(shī)文教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)節(jié)思念親人的思想感情教學(xué)準(zhǔn)備、搜集王維的相關(guān)資料、搜集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗、了解茱萸這種植物的特點(diǎn)教學(xué)時(shí)間一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、談話，揭題、唐朝大詩(shī)人杜牧，有一次到山中游玩，看到滿山火紅的楓葉，他

教學(xué)目標(biāo)：1、能流利、有感情地朗讀課文，能背誦《九月九日憶山東兄弟》。2、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)節(jié)思念親人的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容，理解詩(shī)句的意思。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)語(yǔ)言文字體會(huì)詩(shī)

教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》。2、學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“興高采烈”造句。3、借助課文內(nèi)容，理解詩(shī)句的意思，

一、教學(xué)要求：⒈學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用"興高采烈"造句。⒉能正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》。⒊理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的思念親人的思想感情。二、教學(xué)準(zhǔn)備

一、教學(xué)目標(biāo)1　學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“興高采烈”造句。2 能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦《九月九日憶山東兄弟》。3 理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)節(jié)思念親人的思想感情。二、

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、借助課文內(nèi)容，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)佳節(jié)思念親人的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、尊重學(xué)生個(gè)性感悟，并通過(guò)學(xué)生的個(gè)性感悟，使學(xué)生對(duì)詩(shī)、文的理