教學(xué)目標(biāo)：

1．知識與能力 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

2．過程與方法 通過朗讀、看圖等方式理解課文內(nèi)容。

3．情感、態(tài)度、價值觀 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛北京的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：讀好并理解詩中的長句。

教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)，嘗試自主探究式學(xué)習(xí)

教學(xué)準(zhǔn)備：課件（含升旗儀式實(shí)況錄像、北京風(fēng)光圖片等）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課，揭示課題

1．這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)11課《我多想去看看》，齊讀課題。

2．“多想”什么意思？（心里非常非常想，很想等）那你能有感情地再讀讀課題嗎？

3．讀了課題后，你想知道些什么？

⑴“我”是誰？

⑵“我”多想去哪兒看看？

⑶為什么想到那個地方去看看？

善于提問，是一種重要的學(xué)習(xí)方法。善于提問的孩子也是最有創(chuàng)造力的。提出的問題能不能自己解決呢？仔細(xì)讀讀課文，試試自己行不行，好嗎？

二、品讀課文，讀中感悟

1．自讀課文

看誰能讀準(zhǔn)字音，讀通句子。把你認(rèn)為難讀準(zhǔn)的字或難讀通的句子用“——”標(biāo)出。

2．小組合作讀

小組長帶領(lǐng)著同學(xué)們合作著學(xué)習(xí)，合作著讀一讀課文。什么是合作學(xué)習(xí)呢？合作學(xué)習(xí)就是共同學(xué)習(xí)，互相幫助。你會和別人合作著學(xué)習(xí)嗎？把你剛才還沒讀準(zhǔn)的地方提出來向別人請教，或者你會讀了就幫幫其它的小朋友，一起把課文讀正確、讀流利。

3．匯報合作情況

在剛才的學(xué)習(xí)中，誰能勇敢地告訴老師，你什么地方得到過同學(xué)的幫助？或你幫助過誰？都可以說說。

4．指名讀

誰來試試，能把這些字詞讀準(zhǔn)。（告訴、能、走出、大山、北京城、升旗、儀式、壯觀）

5．范讀

我多想讀讀這篇課文呀，你們歡迎嗎？（老師讀得好嗎？你覺得什么地方讀得好？為什么？）

6．比讀

誰敢跟老師比一比。其它同學(xué)仔細(xì)聽，注意字音是否讀準(zhǔn)確，讀得是否有感情。

7．小組賽讀

以小組為單位，比一比，看哪組的同學(xué)讀得最認(rèn)真，最有感情。

三、感悟交流，探究內(nèi)容

1．通過剛才朗讀練習(xí)，你讀懂了點(diǎn)什么？聯(lián)系我們開始學(xué)課文之前提出的幾個問題想一想，現(xiàn)在讀明白了嗎？

⑴“我”是一個大山里的孩子。你是從哪句話知道的？（隨機(jī)板書：大山里的孩子）

⑵北京城離大山里的孩子非常非常遠(yuǎn)。理解：遙遠(yuǎn)。大山里的孩子走出大山，再坐火車到北京需要幾天幾夜的時間。（隨機(jī)板書：北京城、遙遠(yuǎn)）

⑶我多想去看的是天安門廣場上的升旗儀式。（隨機(jī)板書：天安門、升旗儀式）

四、創(chuàng)設(shè)情境，強(qiáng)化感受

1．你想看看天安門廣場上的升旗儀式嗎？（課件播放天安門廣場升旗儀式實(shí)況錄像）

2．現(xiàn)場采訪：看了你們這入神、激動的樣子，我想現(xiàn)場采訪一下幾位小朋友：

⑴你剛才看到了什么？（人多，解放軍戰(zhàn)士嚴(yán)肅威武）你覺得北京天安門廣場升旗儀式怎樣？（隨機(jī)板書：壯觀）

⑵你看了之后，心情怎樣？

⑶你現(xiàn)在最想說的一句話是什么？（我多想去看看）

⑷你想對五星紅旗說些什么？（國旗國旗，我愛你）

3．聽音樂休息

當(dāng)《國旗，國旗多美麗》的歌詞中念“敬禮、敬禮、敬禮”時，讓我們也莊嚴(yán)地向國旗敬禮！

4．有感情地朗讀課文

天安門廣場上升旗儀式這么壯觀，我作為一名中國人覺得非常非常驕傲、非常非常自豪，非常非常想親眼看看，你呢？把這種急切的心情再讀出來。

五、分角色對話表演

（課件顯示課文插圖）導(dǎo)語：同學(xué)們，看大屏幕：在這一座遙遠(yuǎn)的大山里，有一位媽媽手拿天安門圖片，正在滿懷期望地對兒子說著什么。你知道嗎？我們請一名同學(xué)扮媽媽，請一名同學(xué)扮孩子，讓他們上臺來對話表演。

六、指導(dǎo)背誦

表演得這么出色，說明同學(xué)們都理解課文內(nèi)容，那你能把這篇課文背下來嗎？小組長帶領(lǐng)同學(xué)們用最快的速度背下來，好嗎？

七、課外延伸

1．剛才課文讀得很好，這些句子你會讀嗎？首先請同學(xué)們借助拼音各自讀讀。

北京是我國的首都。

五星紅旗是我國的國旗。

我們愛北京。

我們愛五星紅旗。

2．指名讀

3．齊讀

4．北京，祖國的首都，人人都向往那個地方。你知道為什么嗎？老師收集了很多很多北京的風(fēng)光圖片，愿意看看嗎？

5．真希望到2008年或以后我們能相會在美麗的北京城。

八、識記生字詞

1．詞語記憶。

可指導(dǎo)學(xué)生通過詞語記憶。

如“告訴”“遙遠(yuǎn)”“廣場”。其它的生字構(gòu)詞能力也很強(qiáng)，可以讓學(xué)生組成詞語。

2．根據(jù)造字法聯(lián)想記憶。

如“看”，上面是一只“手”，下面是“目”，合起來表示“看”；

如“想”，想是一種心理活動，所以是心字底。

3．學(xué)習(xí)要求會寫的生字。

注意“方”字的最后一筆是“撇”；“門”字的第一筆是“點(diǎn)”；“白”字要“先里面后封口”

4．詞語拓展練習(xí)。

彎彎的月牙兒 彎彎的小辮兒 寬寬的街道 長長的走廊