樹葉都是綠色的嗎

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫“同、形、狀、采、再、僅、千、針”。

2.識(shí)字寫寫，朗讀課文。

3.全面思考問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：用自己喜歡的方法識(shí)字。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)課文，明白全面思考問(wèn)題的作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：采摘幾種樹葉，生字卡片。

教學(xué)方法：?jiǎn)�發(fā)式。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入。

板書課題：樹葉都是綠色的嗎

提問(wèn)：看到課題你想到了什么？

二、初讀課文。

1.學(xué)生自讀課文，要求讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

2.標(biāo)出文章有幾個(gè)自然段。

3.想一想自己讀懂了什么？把不懂的詞語(yǔ)劃出來(lái)。

三、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。

1.學(xué)習(xí)1------4自然段。

分角色朗讀這幾個(gè)自然段。 一人扮老師，5人扮學(xué)生。

讀完后，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。

指導(dǎo)朗讀。讀教師的提問(wèn)的句子，要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣;

讀學(xué)生回答的句子，要讀出肯定與自信的證語(yǔ)氣。

提問(wèn)：老師提出了幾個(gè)問(wèn)題？同學(xué)們是怎樣回答的？他們回答得對(duì)嗎？

2.學(xué)習(xí)5-------7自然段。

點(diǎn)名5-------7自然段。

指導(dǎo)朗讀。

“眼睛瞪得大大的”中的“大大”要重讀。

“原來(lái)”句要讀出同學(xué)們那種恍然大悟的心情。

樹葉真的是綠色的嗎？樹葉真的是橢圓形的嗎？請(qǐng)同學(xué)把自己采來(lái)的樹葉放

桌子上。（同學(xué)們互相交換看看，你會(huì)明白。）

三、讀了這篇課文以后，你有什么收獲？

同學(xué)交流。

老師總結(jié)。

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文內(nèi)容，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)課文生字新詞。

二、自由朗讀課文，劃出課文中的生字新詞。

三、用卡片檢查識(shí)字情況。

同 形 狀 針

四、用自己最喜歡的方法識(shí)記生字。

五、全班交流學(xué)習(xí)方法。

1.得用熟字。 形 采 僅

千 針 怪

2.記筆順?lè)椒ā?/p>

同 狀 再

六、指導(dǎo)書寫。

七、作業(yè)。 課后作業(yè)題。

板書：17 樹葉都是綠色的嗎

利用熟字：形 采 僅 千 針 怪

筆畫：

同

狀

再