教學目標

1學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2能正確、流利、有感情的朗讀課文。

3了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動事跡，體會人民領(lǐng)袖以身作則、與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛革命領(lǐng)袖的思想感情。

第一課時

一 啟發(fā)談話，揭示課題

1出示扁擔圖，指導(dǎo)觀察。 講解：記，做記號的意思。

2揭題：這是一根“朱德的扁擔”

3出示朱德像：朱德爺爺和毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。他當過紅軍軍長、中國人民解放軍的總司令，深受人民群眾的愛戴。

4朱德爺爺為什么要在扁擔上寫上“朱德記”三個字呢？

二 初讀指導(dǎo)

1各自按拼音輕聲讀課文，要求：

（1）標出自然段序號；

（2）畫出生字詞，結(jié)合上下文，想意思。

（3）讀正確。

2指名讀第一自然段

（1）出示：朱德 同志 井岡山 敵人

（2）領(lǐng)讀 朱、志都是翹舌音，岡是后鼻音

（3）指名讀生字詞

（4）齊讀生字詞

3指名讀第二自然段

（1）出示 堅守 粉碎 圍攻 必須 生產(chǎn) 山高路陡

（2）理解 山高路陡：形容地勢十分險要。

（3）領(lǐng)讀

4指名讀第三段

（1）出示 翻山越嶺

（2）齊讀

5各自試讀課文，要求讀正確。

三 寫字指導(dǎo)

1 須按筆順描紅的字

岡 必 守

2其他要描紅的字

四 課堂作業(yè)

1讀讀，抄抄，寫寫生字詞

第二課時

一 聽寫詞語

同志 生產(chǎn) 紅軍 會師 井岡山

二 精讀訓練

1學習第一段

（1）默讀，說說你了解到了什么？

（2）什么叫會師？

（3）簡介：井岡山在我國江西省，周圍500多里都是高山，地勢險要。1927年，毛主席帶領(lǐng)紅軍在井岡山建立了第一個革命根據(jù)地，1928年4月，朱德同志帶領(lǐng)一支隊伍上井岡山，與毛主席的隊伍會師。

（4）齊讀第一自然段

2學習第二自然段

（1）輕聲讀，想：

部隊為什么派人到茅坪去挑糧？從井岡山到茅坪去挑糧有什么困難？

（2）口頭填空

（ ），所以常常要派人到茅坪去挑糧。

從井岡山上到茅坪，路很遠，有（ ），（ ），非常難走。

（3）引讀：可是——，提問：從“爭”字可以看出大家心里是怎么想的？

（4）指導(dǎo)朗讀，讀出條件的艱苦，大家的熱情。

（5）過度：那朱德是怎么做的？

3學習第三自然段

（1）自由讀

（2）出示 朱德同志也跟戰(zhàn)士們一道去挑糧。

說說你準備怎樣讀好這句話？

突出“也、一道”

（3）朱德爺爺是怎樣挑糧的？先指名自由說，再指導(dǎo)學生按順序說。穿——，做——。

（4）示 他穿著草鞋，戴著斗笠，挑起滿滿的一擔糧食，跟大家一塊兒爬山。

朱德爺爺當時已經(jīng)四十多歲了，工作又忙，可他跟戰(zhàn)士們穿戴一樣，挑的糧食也是一樣滿滿的�？吹竭@里，你心里會怎么想？

指導(dǎo)用敬佩的語氣讀。

（5）此情次景，戰(zhàn)士們看到又會有何感想呢？

出示 戰(zhàn)士們想，朱德同志工作那么忙，還要翻山越嶺去挑糧，累壞了怎么辦？

想一想，大家會怎么勸他，朱德同志又會怎么說？

指導(dǎo)讀出戰(zhàn)士們對他的關(guān)心之情。

（6）勸不管用，有個同志就把他的那根扁擔藏了起來，戰(zhàn)士們心里又會怎么想呢？

（7）可他們哪里想到，引讀：不料——朱德同志連夜又趕做了一根扁擔，并寫上了“朱德記”三個字。

朱德為什么連夜做？又為什么要寫上“朱德記”三個字呢？

朱德拿著自己做得帶記號的扁擔心里會怎么想呢？

（8）引讀：大家見了——

（9）是啊，朱德同志與戰(zhàn)士們同甘共苦的精神，極大的鼓舞了大家，當時井岡山流傳著這樣一首歌謠：朱德挑谷上坳，糧食絕對可靠。大家齊心協(xié)力，粉碎敵人圍剿。（拍手齊念）

（10）有感情的朗讀第三段

三 有感情的讀全文

板書 13 朱德的扁擔

戰(zhàn)士們 勸——藏

敬愛

朱德 趕做——寫上“朱德記”