會變的瞳孔

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會7個生字，認(rèn)讀6個字。認(rèn)識“反犬旁”。

2.會讀寫課后練習(xí)中的詞語，能夠用“又大又圓”說一句話。

3.朗讀課文，感受文文是一個仔細(xì)觀察生活的小朋友。

教學(xué)重點：會讀寫課后練習(xí)中的詞語，能夠用“又大又圓”說一句話。

教學(xué)難點：感受文文是一個仔細(xì)觀察生活的小朋友。

（一）導(dǎo)入：

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)第21課《會變的瞳孔》

看到課題，你想知道些什么？

觀察同學(xué)的眼球，看見了什么？

眼球中呈圓盤狀部分，中間有一個小圓孔，這就是我們所說的瞳孔，光線就是通過瞳孔進(jìn)入眼內(nèi)的。

（二）初讀課文

1.貓的瞳孔為什么會發(fā)生變化呢？請同學(xué)們快讀讀課文吧，從課文中尋找答案。不認(rèn)識的字借助拼音朋友多讀幾遍。

2.課文中的字詞朋友走出來了，快讀一讀，看看你們認(rèn)識嗎？

出示（1）養(yǎng)貓 抱著 拉著 一條線 放學(xué) 又大又圓

（2）瞳孔 新奇 棗核 傍晚 睡覺 仔細(xì)

3.同學(xué)們，詞語朋友又回到了課文中，你們還能念出它們的名字嗎？自己再讀讀課文，不僅要做到讀準(zhǔn)字音，還要做到不丟字，不加字，讀完后標(biāo)出自然段。4、同桌互讀，糾正錯誤的讀音。

（三）品讀課文，有語氣地朗讀課文。

1.自讀課文，想一想：文文是怎么知道貓的瞳孔是會變的？

指導(dǎo)朗讀第一自然段，要讀出愛小貓的語氣。

2.讀一讀，找一找：貓的瞳孔一天中會變化幾次？分別在什么時間變化？變成什么樣？

小組合作學(xué)習(xí)，找答案。每個小組推選出一名代表在全班匯報發(fā)言。

早上：貓咪的瞳孔像棗核。

中午：貓咪的瞳孔變成一條線。

傍晚：貓咪的瞳孔又成了棗核。

晚上：貓咪的瞳孔又大又圓。

3.貓的瞳孔一天中會有這么多次的變化，真是很新奇。請你帶著這種心情讀一讀第二自然段。

（1）學(xué)生用手勢表示貓的瞳孔一天中的不同時間的變化。

（2）出示沒有小貓瞳孔的四幅圖，讓學(xué)生描出小貓早上、中午、傍晚、晚上瞳孔的變化。

4.文文看發(fā)現(xiàn)貓的瞳孔一天中有這么多次的變化，心情會怎樣？

請你帶著這種高興、喜悅的心情讀一讀最后一段。

5.你們知道貓的瞳孔為什么會變嗎？

教師根據(jù)學(xué)生的回答情況做補充。

6.用“又大又圓”說一句話。

（1）讀一讀課文中帶有“又大又圓”的句子。

（2）說一說“又大又圓”是什么意思？“又大又圓”：個頭大，形狀是圓的。

（3）想一像除了瞳孔“又大又圓”外，還有什么是“又大又圓”的？

又大又圓的西瓜、又大又圓的眼睛、又大又圓的屋頂……

（4）用“又大又圓”說一句話。例如：媽媽買了一個又大又圓的西瓜。

（四）指導(dǎo)書寫。

1.你有什么方法來記住“貓”這個字呢？

學(xué)習(xí)新偏旁：“反犬旁”。

2.自己說一說“貓”字的筆順。

按結(jié)構(gòu)來記“貓”。

3.觀察“貓”在田字格中的位置，說說書寫時應(yīng)該注意些什么？

“反犬旁”的第二筆是“彎鉤”，不要寫成“豎鉤”。

4.學(xué)生描紅。

5.教師板書寫范字，提示學(xué)生注意。

6.學(xué)生獨立書寫。

（五）小結(jié)：

1.你覺得文文是一個什么樣的孩子？

2.你還知道哪些關(guān)于貓的科學(xué)知識嗎？

①貓的胡須有什么作用 ②貓從高處掉下來摔不傷

板書設(shè)計：會變的瞳孔

早上像棗核；中午變成一條線

傍晚又成了棗核；晚上又大又圓