第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)技能

1．能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)漢字，并能從字形結(jié)構(gòu)上分辨這些漢字的特點(diǎn)。

2．能通過(guò)平時(shí)的積累，按要求填寫(xiě)詞語(yǔ)；能仿照例句和提示語(yǔ)將句子補(bǔ)充完整。積累生活中的一些流行語(yǔ)。

過(guò)程與方法

通過(guò)平時(shí)的積累，利用小組合作優(yōu)勢(shì)解決學(xué)習(xí)中的的問(wèn)題。

情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能將平時(shí)積累的知識(shí)靈活運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中。

教學(xué)重點(diǎn)：

能按要求寫(xiě)詞寫(xiě)句

教學(xué)難點(diǎn)：

動(dòng)手收集資料，積極參與語(yǔ)文活動(dòng)

教 具：

多媒體課件

教學(xué)方法：

讀、寫(xiě)、議相結(jié)合

教學(xué)流程：

一、走進(jìn)“寫(xiě)字板”

1．學(xué)生先認(rèn)讀“睜、掙、凈”和“形、影、彩”這兩組漢字

2．師指名學(xué)生讀，及時(shí)糾正錯(cuò)音。

3．提問(wèn)：這兩組漢字從形體上看有什么特點(diǎn)？

4．學(xué)生討論、交流，師點(diǎn)撥。

5．學(xué)生試著給六個(gè)漢字組詞，并指導(dǎo)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)

二、走進(jìn)“我能寫(xiě)”

1．學(xué)生讀題目，弄清題意。

2．指名學(xué)生說(shuō)，師點(diǎn)撥。

3．學(xué)生根據(jù)老師的點(diǎn)撥，利用學(xué)過(guò)的知識(shí)自己填寫(xiě)。

4．小組交流，師巡視。指名將學(xué)習(xí)成果在班上展示并評(píng)議

三、走進(jìn)“我能說(shuō)”

1．學(xué)生復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容。

2．學(xué)生自由讀題目，弄清題意。指名學(xué)生說(shuō)，師點(diǎn)撥。

3．學(xué)生試著補(bǔ)充句子。指名學(xué)生展示成果。

四、走進(jìn)“讀讀背背”

1．學(xué)生先自由讀詞語(yǔ)，讀正確，讀流利。

2．學(xué)生自讀自悟，弄懂這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)和大意。

3．學(xué)生分組討論、交流，再指名學(xué)生說(shuō)

4．學(xué)生自由讀，體會(huì)、背誦。

五、課堂小結(jié)

學(xué)生背誦“百寶箱”里的詞語(yǔ)，并試著再列舉一些流行詞語(yǔ)