教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識10個生字。會寫8個字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，在讀中體會互相稱贊帶來的快樂。

3、通過抓重點詞句的品讀，進(jìn)行感悟、積累、運用。

4、學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。

教學(xué)重難點：

1、在讀中感受稱贊帶來的快樂和動物們的真情。

2、在重點詞句的品讀中，引導(dǎo)學(xué)生獲得情感體驗，積累運用詞語并學(xué)會稱贊別人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)課件。

2、詞語卡片。

教學(xué)時間：

兩課時

第二課時

一、課前準(zhǔn)備：

王云你表現(xiàn)真好,老師稱贊你；王雁林你最懂做好課前準(zhǔn)備，老師也稱贊你；我們二（3）班的小朋友就是棒，聽到了老師的稱贊，你的心情怎么樣呢？

二、談話引入

1.剛才看到大家聽到老師的稱贊心情都很高興！稱贊就像一首歌，讓我們充滿了力量；稱贊也像一首詩讓我們心情愉悅。那小刺猬和小獾也聽到了別人的稱贊，他們會表現(xiàn)怎么樣呢？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)18課。

2.齊讀課題。（請全班同學(xué)齊讀課題）

二、鞏固字詞

1.在情境中復(fù)習(xí)詞語。

（1）老師手上拿的就是小刺猬從森林里采的紅紅的大蘋果，上面的詞語你們會讀嗎？誰愿意當(dāng)當(dāng)火車頭。

（2）開火車讀蘋果詞語卡片。

（3）全班齊讀詞語。（全班同學(xué)一起來讀一讀這些詞語）

三、整體感知

1．詞語記住了，老師相信課文一定也能讀好。（出示我會讀）

2.學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想：課文里誰稱贊了誰？（同學(xué)們請你們自由讀課文，邊讀邊想：課文里誰稱贊了誰？（并注意讀書的姿勢））

3．學(xué)生回答問題，教師相機(jī)貼小刺猬和小獾的圖片。（誰來說說課文里誰稱贊了誰？全班同學(xué)一起來跟老師完整地說一遍……）

4．小結(jié)：原來他們是相互稱贊。

5．請你們現(xiàn)在快速的找一找小獾和小刺猬在課文里共進(jìn)行了幾次對話并劃下來？

四、朗讀感悟

1、學(xué)習(xí)第1——4自然段

（1）指名讀第1——4自然段。其他同學(xué)邊聽邊找出小刺猬稱贊小獾的話。

（過渡：那小刺猬又是怎樣稱贊小獾的呢？老師請一位同學(xué)來讀一讀1—4自然段，其他同學(xué)邊聽邊想：他為什么要這樣說？）

（2）小刺猬是怎樣稱贊小獾的？（誰來讀一讀。出示句子：小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”）

（3）他為什么要這么說？（小獾的凳子到底做得怎么樣？誰來說一說？）

（4）指導(dǎo)朗讀

（5）聽了稱贊，小獾怎么想呢？

（6）小結(jié)：“一個比一個好”只是簡單的一句話，卻讓小獾高興、自信。（板書：充滿信心）我們也照著樣子說一說。

（7）出示語言文字訓(xùn)練：一個比一個好

一 比一

（你們能不能學(xué)一學(xué)小刺猬那樣，用這樣的句子來稱贊別人呢？誰來說一說？吧你們想說的說給你們的同桌聽。）

（8）小結(jié)：從你們的表現(xiàn)中，老師感覺到了稱贊是一種美德，更是一種快樂。讓我們帶著這種美德和快樂再來夸夸小獾吧。）

2．學(xué)習(xí)5——7自然段

過渡：正因為小刺猬的稱贊，小獾高興極了。傍晚，小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果往家里走，有發(fā)生了什么事呢？下面我們就來看小獾和小刺猬的第二次對話。（出示對話）

（1）誰愿意來讀一讀第六、七自然段，其他同學(xué)認(rèn)真聽。

（2）小獾見小刺猬來了，高興的“迎”上去。什么叫“迎”呢？老師請個同學(xué)來跟老師一起表演。像這樣面對面的走來我們就說是“迎”，如他在老師的后面這樣就叫“追”。

（3）當(dāng)小獾把椅子送給小刺猬時,小刺猬不好意思地說，它可沒干什么呀！他真的沒干什么嗎？

（4）稱贊的力量多神奇啊，讓我們一起來讀一讀它們的第二次對話。

3．學(xué)習(xí)第8——9自然段

（1）默讀8——10自然段。（有了自信的小獾又會怎樣稱贊他？現(xiàn)在我們來看一看小刺猬和小獾的第三次對話，請大家默讀8—10自然段？）

（2）小獾得到了小刺猬的稱贊，有了自信，還做成了椅子呢。那他又會怎樣稱贊小刺猬？

（小獾是怎樣稱贊小刺猬的呢？出示句子：小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果�！� ）

（3）小獾僅僅是稱贊蘋果嗎？稱贊了小刺猬的什么？

（4）如果當(dāng)時小刺猬沒有稱贊小獾，小獾會怎樣呢？

（5）指導(dǎo)朗讀。

五、升華主題

1、看板書總結(jié)：稱贊的作用多么大啊，小刺猬的稱贊，讓小獾有了自信；小獾的稱贊消除了小刺猬的疲勞。我們需要得到別人的稱贊，更需要去稱贊別人。讓我們伴著音樂，一起分享他們得到稱贊和去稱贊別人的快樂吧！誰來說一說……

2、每個人都有自己的優(yōu)點，只要我們善于去發(fā)現(xiàn)，給予周圍人更多的稱贊。你一定會得到更多的快樂和收獲。

板書設(shè)計：

18、稱 贊

刺猬圖片 小獾圖片

消除疲勞 充滿自信