教學(xué)目標(biāo)：

<情感態(tài)度價(jià)值觀>：

學(xué)習(xí)名人名言，使學(xué)生懂得做一個(gè)胸懷寬廣的人，在苦難和磨難中鍛煉自己。

<知識(shí)與技能>：

1.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)由意思相近、相反的字組成的詞語(yǔ)。

2.能根據(jù)詞語(yǔ)想象畫(huà)面。

3.了解短文的主要內(nèi)容。

<過(guò)程與方法>：

合作、探究、積累。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握生字新詞，學(xué)習(xí)積累好詞好句。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解短文，學(xué)習(xí)作者表達(dá)方法。

教學(xué)安排：

4 課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、我來(lái)試試。

（一）認(rèn)一認(rèn)，讀一讀，想一想。

1.出示詞語(yǔ)卡片，請(qǐng)同學(xué)讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音。

2.讀一讀，想想詞語(yǔ)的意思，看看從上下兩組詞中發(fā)現(xiàn)了什么？

3.小組交流。

4.全班反饋，指導(dǎo)理解詞義。

5.有感情朗讀詞語(yǔ)，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的神奇美妙。

6.拓展學(xué)習(xí)：試著說(shuō)說(shuō)類(lèi)似詞語(yǔ)。

（二）讀一讀。

1.自由朗讀，讀準(zhǔn)字音。

2.請(qǐng)同學(xué)結(jié)合課文內(nèi)容，朗讀詞語(yǔ)，體會(huì)詞語(yǔ)所表達(dá)的感情。

3.默讀詞語(yǔ)，想象畫(huà)面。

4.小組交流，用自己的話說(shuō)說(shuō)腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面。

5.全班反饋。

6.拓展學(xué)習(xí)：試著說(shuō)說(shuō)類(lèi)似詞語(yǔ)。

（三）寫(xiě)一寫(xiě)，背一背。

1.請(qǐng)同學(xué)自讀句子，感受句子內(nèi)容。

2.交流：讀句子的感受。

3.用多種形式朗讀。

4.學(xué)生背誦名言警句。

5.指導(dǎo)抄寫(xiě)名言。

二、讀一讀。

1.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

2.自由朗讀短文，讀準(zhǔn)字音，讀通短文。

3.回顧全文，暢談體會(huì)。

4.全班反饋，指導(dǎo)朗讀。

5.拓展：讀了這篇短文，我懂了做人要有志氣。結(jié)合自己實(shí)際，說(shuō)說(shuō)怎樣才能做倒有志氣。

第二課時(shí)

一、探究與發(fā)現(xiàn)。

1.自由讀詞語(yǔ)。

2.學(xué)習(xí)交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3.根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)，想想自己還能說(shuō)出幾個(gè)不同的帶“�！弊值脑~語(yǔ)。

4.全班反饋交流。

二、口語(yǔ)交際：大海

1.讀題，了解本次口語(yǔ)交際內(nèi)容。

2.說(shuō)說(shuō)大海在自己心目中的樣子。

3.同座位同學(xué)對(duì)大海以及自己感興趣的地方進(jìn)行交流。

4.全班進(jìn)行交流。

第三四課時(shí)

習(xí)作：玩具寶貝

一、故事引路激發(fā)興趣

教師出示“小烏龜”的玩具，并用“小烏龜”的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜，我今天來(lái)到三（4）班做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？”

二、展示玩具揭示課題

1.同學(xué)們，你們帶來(lái)什么玩具？把它們請(qǐng)出來(lái)，在全體同學(xué)面前亮一亮相吧！來(lái)，告訴大家，這是什么？

2.同學(xué)們，這么多可愛(ài)的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事�？旖榻B給大家吧！板書(shū)課題《玩具寶貝》

三、放飛想象自由練說(shuō)

1.自主學(xué)習(xí)。

學(xué)生獨(dú)自根據(jù)所選擇的玩具準(zhǔn)備介紹（外形、顏色、功能、玩法等）。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的想象給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

2.小組內(nèi)交流。

3.班級(jí)交流。每一組選一名中心發(fā)言人代表小組在班內(nèi)匯報(bào)。其他同學(xué)可以質(zhì)疑、評(píng)議，然后師生共同修改、補(bǔ)充，達(dá)到較好的水平。

四、生獨(dú)自習(xí)作師巡視指導(dǎo)

學(xué)生根據(jù)剛才說(shuō)的內(nèi)容，獨(dú)自習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

五、作文講評(píng)

1.改正共同的缺點(diǎn)

2.欣賞佳作，選擇幾篇寫(xiě)得好作文，請(qǐng)小作者大聲朗讀。