教學目標：

1、正確認讀十二個生字

2、借助漢語拼音朗讀課文

3、會講這個故事，教育學生樹立信心，不自卑不怯懦

教學重點：認生字，讀課文

教學難點：通過學文使學生樹立信心，不自卑不怯懦

教具學具：生字卡片

板書設計：

24小黃鶯唱歌

春天 最后一個上場（自卑）失敗

夏天 第一個上場 （自信）成功

教學過程：

激趣導入

同學們，你們喜歡聽故事嗎？今天我們一起走進大森林去看看那里發(fā)生的故事。（板書課題，學生書空并齊讀課題

初讀課文，認生字

引導學生借助拼音自讀課文

學生自讀課文，把字音讀準確

出示生字卡，學生再讀課文圈畫生字

同桌互相認字，說說怎樣記住這些字

檢查生字詞

指名讀 領讀 男女比賽讀 開火車讀

再讀課文標出自然段

同桌互相檢查，全班訂正

細讀課文理解內(nèi)容

指導學生讀文（自由讀，注意把語句讀通順，字音讀準確）

指名分段讀

說說通過讀文你都知道了什么？

學生自由發(fā)言，可能說：（1）小黃鶯在聯(lián)歡會上唱歌第一次沒唱好，第二次唱好了

（2）小黃鶯是經(jīng)過認真練習才把歌唱好的

（3）聯(lián)歡會上有很多動物

4、討論：小黃鶯唱了幾次歌？每次都唱的怎么樣？為什么會有這樣的結果？

學生自由讀文，小組討論，全班匯報

小黃鶯最后一次怎么能唱得這么好呢？

學生自由發(fā)言可能說：（1）小黃鶯努力練習

（2）小黃鶯遇到困難不退縮

（3）小黃鶯不放棄

6、有感情讀文

你最喜歡課文的哪部分？讀給大家聽聽，說說自己是怎么讀好的。

老師隨機評價指導

通過學習這篇課文你想說點什么？

學生可能說：只要努力練習就能把事情做好

遇到困難不能放棄

對自己要有信心

講故事

學生自由讀文，再練習講一講這個故事