教學(xué)目標(biāo)

1、觀察每幅圖畫中人物的神態(tài)變化和人物周圍事物的細(xì)微的變化，使學(xué)生養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。

2、借助工具書了解每個(gè)詞語(yǔ)的含義，思考各個(gè)畫面同這些詞語(yǔ)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生欣賞漫畫的興趣，感受幽默的魅力。

3、通過(guò)讀圖的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的想像力。

4、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。積累成語(yǔ)，在會(huì)讀會(huì)寫的基礎(chǔ)上，理解這些成語(yǔ)的含義，并學(xué)習(xí)用這些成語(yǔ)說(shuō)話。

教學(xué)重點(diǎn)：在會(huì)讀會(huì)寫的基礎(chǔ)上，理解這些成語(yǔ)的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)讀圖的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的想像力。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)幻燈片課件，組織學(xué)生查閱有關(guān)張樂(lè)平的漫畫資料。

教學(xué)過(guò)程

一、激趣導(dǎo)入

1、示三毛圖片：同學(xué)們，今天老師給你帶來(lái)一位朋友，你們認(rèn)識(shí)他嗎？你們喜歡三毛嗎？

誰(shuí)想把你知道的介紹給大家。

師出示課件，介紹張樂(lè)平及其作品。

今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一則關(guān)于三毛的幽默漫畫，《雨后春筍》（板書課題）

學(xué)習(xí)“筍”字

2、你喜歡幽默嗎？為什么？

了解幽默的作用

二、初步看圖

學(xué)生打開(kāi)書，仔細(xì)看圖，看看圖上都畫了什么，讀圖下面的成語(yǔ)，讀準(zhǔn)生字字音，再結(jié)合圖畫想想成語(yǔ)的意思。

小組交流討論后指名匯報(bào)（示課件）

三、理解圖意，學(xué)習(xí)生字，理解成語(yǔ)。

1、示圖1：仔細(xì)觀察，圖上的三毛怎么樣？在做什么？

學(xué)習(xí)“悠”，分析字形，理解字義，擴(kuò)詞，理解“悠然自得”。

2、他怎么樣做的？看圖說(shuō)一說(shuō)。示圖2

學(xué)習(xí)理解“隨心所欲”，擴(kuò)詞

3、示圖3，三毛在干什么？他的神態(tài)怎么樣？用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容——津津有味，理解詞意，練習(xí)說(shuō)話，學(xué)習(xí)“津”，記憶并擴(kuò)詞。

4、三毛看著看著，他怎么樣了呢？“酣然入夢(mèng)”，理解成語(yǔ)意思，學(xué)習(xí)酣字。

5、這時(shí)三毛為什么醒了？示圖5，說(shuō)圖意，他為什么又大吃一驚呢？ 理解“大吃一驚”

6、他明白是怎么一回事嗎？你是怎么知道的？示圖6。板書“疑惑不解”，學(xué)習(xí) “疑、惑、解”三個(gè)生字，

四、整體看圖，說(shuō)說(shuō)這則幽默可笑之處在哪里？

你知道是為什么嗎？對(duì)比前后三幅圖，再理解題目“雨后春筍”的意思。練習(xí)說(shuō)話。

五、學(xué)生連起來(lái)講圖意，用上圖下面的成語(yǔ)。

六、總結(jié)：學(xué)習(xí)了這則幽默，你有什么收獲？學(xué)生匯報(bào)

（三毛樂(lè)觀、好學(xué)的可愛(ài)形象），你最想對(duì)三毛說(shuō)些什么？

七、鞏固練習(xí)，檢查學(xué)習(xí)情況。

1、看圖填成語(yǔ)。

2、讀成語(yǔ)，并練習(xí)說(shuō)話。

3、開(kāi)火車讀詞語(yǔ)

八、布置作業(yè)：搜集關(guān)于三毛的漫畫，和同學(xué)們交流。

板書：

漫畫 雨后春筍

悠 欲 津 酣 疑 惑