教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者用第一人稱對(duì)人說(shuō)話的寫(xiě)作方法。

有感情的朗讀課文，體會(huì)作者的感情變化。

2、理解文中“你的生活從此開(kāi)始有了全新的內(nèi)容和意義”“你要勇敢地走，腳踏實(shí)地地走�！钡囊馑�。

3、能結(jié)合文章體會(huì)“走路”和“生活”的內(nèi)在聯(lián)系，感悟文章

的主題思想。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，了解作者

同學(xué)們，每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)由小到大，由稚嫩到成熟的過(guò)程，你們一定不記得自己蹣跚學(xué)步時(shí)的樣子了，今天讓我們一同回到呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的時(shí)候吧！

板書(shū)：學(xué)步

這是著名作家趙麗宏寫(xiě)的散文，作者用第一人稱對(duì)人說(shuō)話的寫(xiě)作方法，寫(xiě)的一篇對(duì)兒子的寄語(yǔ)。在向我們娓娓道來(lái)。

趙麗宏：著名詩(shī)人、散文家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,上海作協(xié)副主席。 1951年出生于上海，其散文創(chuàng)作被譽(yù)為“捕捉生活色彩和芬芳的詩(shī)”。代表作有《三峽船夫曲》《雨中》《雨中的鴿子》《學(xué)步》。出版有《珊瑚》《生命草》《心畫(huà)》等三十多部詩(shī)集、散文集、報(bào)告文學(xué)集。作品曾數(shù)十次獲獎(jiǎng)，《詩(shī)魂》獲新時(shí)期全國(guó)優(yōu)秀散文集獎(jiǎng)。

讓我們走進(jìn)《學(xué)步》去看看表達(dá)了作者怎樣的感情，又引申出了怎樣的人生哲理吧！

二、初讀課文，整體感知

1.檢查預(yù)習(xí)：

偶爾、戳出、防不勝防、意義不凡、的的確確、潛伏、

躍躍欲試、樂(lè)此不疲 腳踏實(shí)地 踉踉蹌蹌 心如刀割

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文仔細(xì)思考：這篇文章圍繞著一個(gè)什么事情來(lái)寫(xiě)的？

【兒子學(xué)會(huì)走路了。】

三、導(dǎo)讀學(xué)文，體會(huì)感悟

1.在學(xué)步的過(guò)程中，父母和孩子的心情是怎樣的？

（1）兒子學(xué)會(huì)走路了"父母的心情是怎樣的？

【父母的心情是非常的欣喜和興奮�！�

匯報(bào)交流體會(huì)父母驚喜之情：你是從那看出來(lái)的？

【兒子，你居然會(huì)走路了！我和你母親永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天�！�

【“你母親偶一回頭，突然驚喜地大叫：“啊呀，小凡走路了！”“我隨聲回顧，也大吃一驚�！薄�

指導(dǎo)朗讀

（2）兒子此時(shí)又是什么反應(yīng)？你是從那看出來(lái)的？

【兒子此時(shí)是很高興。又興奮又緊張】

【我們看到你時(shí)，你正站在房門口，臉上是又興奮又緊張的表情。看到我們注意你時(shí)，你咧開(kāi)嘴笑了。你似乎也為自己能走路而感到驚奇呢。】

指導(dǎo)朗讀

自由讀幾遍，看看作者究竟抓住兒子的哪些方面寫(xiě)具體？

生自由讀書(shū)、思考。

【課文把兒子的動(dòng)作寫(xiě)得特別具體�！�

【我從這些描寫(xiě)中體會(huì)到父親非常激動(dòng)�！�

【兒子的表情寫(xiě)得細(xì)膩、傳神�！�

【兒子的神態(tài)描寫(xiě)也很具體。】

小結(jié)：是啊，作者把自己對(duì)兒子的細(xì)致觀察和細(xì)微情感都融入到敘事之中。大家再讀讀這個(gè)片斷。

【“那天，你被幾把椅子包圍著，坐在沙發(fā)前擺弄積木，我們到廚房里拿東西。你竟然推開(kāi)包圍著你的椅子，然后不依靠任何東西，自己走到了門口！我們看到你時(shí)，你正站在房門口，臉上是又興奮又緊張的表情�？吹轿覀冏⒁饽銜r(shí)，你咧開(kāi)嘴笑了。”】

2..從沙發(fā)到房門不就是四五步路嗎？在父親的眼里，這是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四五步路嗎？有何意義？用書(shū)上的話來(lái)說(shuō)。

出示：【“從沙發(fā)到房門不過(guò)四五步路，這幾步路對(duì)你可是意義不凡，是你人生旅途上最初獨(dú)立行走的路�！薄�

（1）你覺(jué)得哪個(gè)詞最關(guān)鍵？（獨(dú)立）

（2）兒子能獨(dú)立走路了，那就意味著，從此以后——

出示【“靠自己兩條腿，就能找到爸爸媽媽，就能到達(dá)你想到達(dá)的地方，那是多么奇妙多么美好的事情！”】

這種獨(dú)立的行走是多么奇妙多么美好的事情！從那時(shí)起，你的生活有了全新的內(nèi)容和意義，難怪父親會(huì)發(fā)自肺腑的驚喜——“兒子，你居然會(huì)走路了！”

3. 父母除了欣喜以外還有中什么樣的心情？(擔(dān)心)

【當(dāng)你母親沖過(guò)去一把將你抱起來(lái)時(shí)，你卻掙扎著拼命要下地。】

“擔(dān)心的原因是什么？（兒子路上會(huì)有很多危險(xiǎn)）

這些危險(xiǎn)具體表現(xiàn)為什么？處處潛伏著危險(xiǎn)：桌角、椅背、床架、門、高低不平的路、雜草叢生的路、水洼泥濘……

4.兒子在學(xué)步中除了快樂(lè)還有什么？

①快速默讀第5自然段。除了快樂(lè)還有什么？（危險(xiǎn)、代價(jià)、紀(jì)念）

②究竟學(xué)步要付出什么樣的代價(jià)？留下什么樣的紀(jì)念？請(qǐng)你結(jié)合課文第4自然段說(shuō)一說(shuō)，學(xué)步需要付出（ ）的代價(jià)。如（受傷、碰痛的代價(jià)；烏青和腫塊的代價(jià)；摔傷是一種代價(jià)；父親的心痛是一種代價(jià)；流血的代價(jià)；傷疤就是代價(jià)。

③重點(diǎn)指導(dǎo)：難道父親的心如刀割不是一種代價(jià)嗎？

【“我們?cè)谀闵砗�，眼看著你一頭撞到花壇邊的鐵欄桿上，心如刀割。你趴在地上，沉默了片刻，才放聲哭起來(lái)。我奔過(guò)去把你抱在懷中，不忍看你的傷口，我擔(dān)心你的眼睛！好險(xiǎn)啊，鐵欄桿撞在你的額頭正中，戳出一道又深又長(zhǎng)的口子，血沿著你的臉頰往下流……”】

④你看到了一個(gè)心情怎樣的父親？從哪兒看出來(lái)的？來(lái)，一齊來(lái)體會(huì)這位慈愛(ài)的父親的心如刀割。

小結(jié)：是的，孩子邁開(kāi)了人生的第一步，做父親的，驚喜之余，當(dāng)然會(huì)為兒子學(xué)步過(guò)程中付出的代價(jià)而心疼、擔(dān)憂。讀到這里，明白了作者是怎樣將第5自然段寫(xiě)具體的了嗎？（抓住父親的心理活動(dòng)）

小結(jié)寫(xiě)作方法：寫(xiě)作時(shí)，抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，還可以抓住什么來(lái)寫(xiě)（語(yǔ)言），人物做了什么動(dòng)作就寫(xiě)什么動(dòng)作，是什么表情就寫(xiě)什么表情，心里怎么想的就怎么寫(xiě)，說(shuō)了什么就寫(xiě)出來(lái)，這樣，文章就能細(xì)膩，就能傳神。

⑤在學(xué)步的過(guò)程中我們付出了這么多的代價(jià)，留下了什么樣的紀(jì)念呢？

【已經(jīng)數(shù)不清你曾經(jīng)多少次摔倒，數(shù)不清你頭上曾被撞出多少烏青和腫塊，每次你都哭叫兩聲，然后臉上掛著淚珠，爬起來(lái)繼續(xù)走你的路。摔跤摔不冷你渴望學(xué)步的熱情。】

小結(jié)：是呀，這種“在哪里摔倒就在哪里爬起來(lái)的勇氣”正是學(xué)步留給我們的紀(jì)念！

【你似乎對(duì)平坦的路不感興趣，哪里高低不平，哪里雜草叢生，哪里有水洼泥濘，你就愛(ài)往哪里走。只要不摔倒，你總是樂(lè)此不疲。】

讀這段話。你看見(jiàn)了一個(gè)怎樣的小孩子？從哪個(gè)成語(yǔ)感受到的？（樂(lè)此不疲）樂(lè)？（快樂(lè)）那“此”在這里是指什么？（走路）走的是什么樣的路？理解：樂(lè)此不疲。即：形容人對(duì)某件事情非常喜歡不顧身體疲倦。

這些路你用一個(gè)詞概括？（困難、艱險(xiǎn)、坎坷、不好走）

小結(jié)：任何事情都是興趣始，毅力終。這種對(duì)學(xué)步樂(lè)此不疲的勇氣、熱情和堅(jiān)持，不正是學(xué)步留給我們最最珍貴的紀(jì)念嗎？

過(guò)渡：學(xué)步，從蹣跚而獨(dú)立的幾步開(kāi)始，從學(xué)步的那一刻起，獨(dú)立和勇敢、好奇與探尋就存在于我們的天性之中。難怪父親會(huì)說(shuō)——

出示【“在你未來(lái)的人生旅途上，必然會(huì)遇到無(wú)數(shù)曲折和坎坷，兒子啊，但愿你不要失去剛學(xué)步時(shí)的那份勇氣。”】——這是父親對(duì)兒子的（期望）

5. 父親還有著怎樣的期望呢？

出示【兒子，你的旅途還只是剛剛開(kāi)始，你前面的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，有些地方也許還沒(méi)有路，有些地方雖然有路卻未必能通向遠(yuǎn)方。生命的過(guò)程，大概就是學(xué)步和尋路的過(guò)程。兒子啊，你要勇敢地走，腳踏實(shí)地地走。】

父親期望兒子怎樣走�。浚ㄓ赂业刈� 腳踏實(shí)地地走）

其實(shí)，天下所有父母對(duì)兒女都有著這樣的期望。齊讀

四、總結(jié)全文，延伸思考

同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們跟隨趙麗宏走進(jìn)了童年，與他兒子一道，回憶了兒時(shí)那令人自豪、興奮，讓我們學(xué)會(huì)勇敢、獨(dú)立、堅(jiān)持不懈的學(xué)步經(jīng)歷。其實(shí)，人生不就是學(xué)步嗎？

我們每個(gè)人都要經(jīng)歷由稚嫩到成熟的過(guò)程，從幼兒時(shí)期邁開(kāi)艱難的第一步起，就開(kāi)始了我們?nèi)松�的漫長(zhǎng)旅途。這最初的幾步，涵蓋著父母的欣喜與擔(dān)憂，這最初的幾步，飽含著父母對(duì)我們的美好期望與祝愿，這最初的幾步，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有非常重要的人生意義！人生道路是坎坷的，我們應(yīng)該鼓勵(lì)自己像學(xué)步那樣有沖勁、有勇氣、有信心，勇敢地走，腳踏實(shí)地地走。讓我們把父親的寄語(yǔ)留在心中！