學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過(guò)學(xué)習(xí)“語(yǔ)海拾貝”，糾正錯(cuò)別字，積累詞匯，練習(xí)寫字。

2、完成“閱讀欣賞”， 引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)郵票的知識(shí)。

3、豐富課外知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些珍惜動(dòng)物，從而激發(fā)起學(xué)生喜愛(ài)、保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)漢字，積累詞語(yǔ)。

過(guò) 程 與 方 法

一、語(yǔ)海拾貝。

（一）、學(xué)習(xí)有趣的漢字。

（二）、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)超市。

1 、課件出示詞語(yǔ)。

（三）、學(xué)習(xí)“寫字板”。

二、閱讀欣賞。

2、教師范讀正音。

3、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，掃清障礙。

4、合作探究、交流、理解課文內(nèi)容。

a、從哪里可以看當(dāng)時(shí)民族危機(jī)嚴(yán)重？（ 19 世紀(jì)以后，中國(guó)的白銀像流水一樣流看到了英國(guó)殖民者的口袋里。）

b、從哪些地方可以看出出林則徐是一位熱愛(ài)祖國(guó)的民族英雄？

c、林則徐虎門銷煙有什么意義？

5、講一講愛(ài)國(guó)英雄林則徐的故事。

總結(jié)：本節(jié)課你又積累了哪些知識(shí)？

1、學(xué)生讀漢字。

2、注意哪些字不能多一筆，哪些字不能少一筆。

3、練習(xí)正確書(shū)寫。交流所知道的容易錯(cuò)的字。

2 、學(xué)生輕聲讀，齊聲朗讀。

3 、找出文中描寫色彩和聲音的詞，用鉛筆填在 文中的橫線上。

1 、學(xué)習(xí)練習(xí)在田字格中寫字。

2 、組內(nèi)交流、評(píng)議。

1、學(xué)生自由閱讀。

板書(shū)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文樂(lè)園四

雄偉的長(zhǎng)城 美麗的草原

可愛(ài)的家鄉(xiāng) 動(dòng)人的故事

藍(lán)藍(lán)的天空 小巧的粽子

課題 語(yǔ)文樂(lè)園四 教時(shí) 四 、11 52

學(xué)習(xí)目標(biāo) 聽(tīng)故事，講故事，目的是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力和口頭轉(zhuǎn)述的能力。

把話說(shuō)完整。

通過(guò)“小小郵票展”，目的是練習(xí)學(xué)生動(dòng)手操作能力和寫話能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn) 練習(xí)說(shuō)話寫話。

過(guò) 程 與 方 法

一、提出口語(yǔ)交際的要求：

講故事：《九馬畫山》

三、口語(yǔ)交際指導(dǎo)。

1、認(rèn)真思考題意。

2、確定要說(shuō)的內(nèi)容。

3、確定要說(shuō)的方式。

四、提出習(xí)作要求：在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，把所講的愛(ài)國(guó)英雄的故事寫下來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，題目自己定。寫完后自己認(rèn)真讀一讀，改一改。

五、進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。

1、根據(jù)搜集的資料，確定習(xí)作的對(duì)象。

2、精心篩選，確定習(xí)作的內(nèi)容。

3、寫的時(shí)候要按一定的順序來(lái)寫。先寫事情的起因，再寫經(jīng)過(guò)，最后寫結(jié)果。經(jīng)過(guò)部分要作為重點(diǎn)寫。特別注意的是，寫時(shí)要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等。

4、寫完后自己認(rèn)真讀一讀，進(jìn)行修改。

學(xué)生練習(xí)寫作。

4、組內(nèi)交流。各小組推選代表在全班交流。

5、認(rèn)真聽(tīng)別人講，可以補(bǔ)充或提出問(wèn)題。

板書(shū)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文樂(lè)園四

思考：天馬怎么會(huì)跑到石壁上去的呢？

天馬怎么會(huì)跑到人間來(lái)的呢？

玉皇大帝派誰(shuí)去找天馬？他是怎知找的？結(jié)果怎樣？

課題 語(yǔ)文樂(lè)園四 教時(shí) 四、12 53

學(xué)習(xí)目標(biāo) 要求學(xué)生規(guī)范的寫出“機(jī)、村、和、種、對(duì)、勸”。

指導(dǎo)正確的寫字姿勢(shì)。

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖的漢字。

學(xué)習(xí)重點(diǎn) 注意“木、又”旁字的書(shū)寫。

過(guò) 程 與 方 法

一、學(xué)習(xí)寫毛筆字中的“豎彎”、“豎彎鉤”。

1、指導(dǎo)看課本上的筆畫，進(jìn)行比較。“豎彎鉤”是在“豎彎”的基礎(chǔ)上，在尾部帶一鉤尖。

2、講解寫法，教師示范。

豎彎：起筆同豎，行筆稍微輕，中段彎處更輕，形要圓，后段成橫勢(shì)，收筆回鋒，要圓收。

豎彎鉤：在豎彎的基礎(chǔ)上，順勢(shì)向右偏上輕按，然后回鋒豎直向上出鉤。

3、

“木、又”旁字的書(shū)寫。

二、小結(jié)：要區(qū)別兩中筆畫的形及寫法。

3、學(xué)生在課本上描紅。

4、學(xué)生在米字格中練習(xí)書(shū)寫。

板書(shū)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文樂(lè)園四

機(jī)、村、和、種、對(duì)、勸