教學(xué)目標(biāo)：

1．會(huì)認(rèn)4個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字，參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。

2．默讀課文，說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些船，還希望有哪些船。

3．了解課文內(nèi)容，知道生活中我們應(yīng)不斷地探索。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．了解船的發(fā)展演變過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中不斷探索。

2．會(huì)認(rèn)4個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字，能正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象，了解船的發(fā)展演變過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)憤學(xué)習(xí)、不斷探索的精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，師生收集各種船的圖片。

2．字詞卡片、課文朗讀錄音、教學(xué)投影片（或掛圖）。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1．同學(xué)們，你們外出旅游或走親戚時(shí)，都坐過(guò)什么樣的船呢？給大家介紹一下吧！

2．學(xué)生自由交流。

3．出示收集的圖片，體會(huì)船的多樣與作用。

4．小結(jié)：船在我們的日常生活、國(guó)防、經(jīng)濟(jì)等方面具有越來(lái)越重要的地位，那么，船最初是什么樣？它又是怎樣發(fā)展變化而來(lái)的呢？我們一起學(xué)習(xí)第17課：船。（板書(shū)課題）

二、初讀課文，讀通讀順。

1．聽(tīng)課文朗讀錄音（或教師范讀）。

2．說(shuō)說(shuō)你知道了什么。（簡(jiǎn)單概括課文內(nèi)容或說(shuō)出自己的感受。）

3．輕聲地自由朗讀課文，想一想在字詞句和課文內(nèi)容方面，你讀懂了什么，還有什么問(wèn)題。

4．交流朗讀收獲，互相質(zhì)疑解疑。

讀準(zhǔn)字音：樹(shù)干（ɡàn）扁（biǎn）平 潛（qián）水艇

理解意思：（出示相應(yīng)的教學(xué)投影片）

蒸汽機(jī)：將蒸汽的能量轉(zhuǎn)換為機(jī)械功的往復(fù)式動(dòng)力機(jī)械。

軍艦：列入海軍編制，用于完成戰(zhàn)斗任務(wù)和保障任務(wù)的戰(zhàn)斗艦艇和特種艦艇�，F(xiàn)代軍艦一般裝有導(dǎo)彈，火炮，魚(yú)雷，水雷，反潛武器和其他兵器。有的還載有作戰(zhàn)飛機(jī)和直升機(jī)。

油輪：專門用來(lái)運(yùn)送石油的輪船。

潛水艇：利用水容器裝水排水，隨著水的裝和排，潛水艇也隨之沉和浮。

龐大：巨大。

豪華：特別華麗堂皇。

同桌互讀課文，說(shuō)說(shuō)船的發(fā)展演變過(guò)程：

樹(shù)干——筏子——獨(dú)木舟——帆船——汽船——軍艦、油輪、潛水艇……

三、檢查生字的自學(xué)情況。

1．出示要求認(rèn)寫的字：穩(wěn)、歪、扁、棍、噴、艦。

2．讀一讀，給生字組詞或說(shuō)話。

3．說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住它們的。

穩(wěn)：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“禾”字旁，右邊是“急”字。

歪：會(huì)意字，“不正”為“歪”。

扁：“遍”字去掉走之兒。

棍：形聲字，形旁為“木”，指“棍”是“木”做成的；聲旁為“昆”，與“棍”韻母相同。

艦：形聲字，形旁為“舟”，指船；聲旁為“見(jiàn)”，與“艦”同音。

噴：與“憤”比較，“有心真氣憤，有口能噴水”。

4．試在田字格中練寫兩個(gè)。指名板寫、評(píng)價(jià)、再寫。

5．出示詞語(yǔ)，讀一讀，記一記：漂流、平穩(wěn)、扁平、借助、豪華、娛樂(lè)、龐大。

四、布置作業(yè)。

1．朗讀課文，用表格或者圖畫(huà)的形式把船的演變過(guò)程表現(xiàn)出來(lái)。

2．讀記生字。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查。

1．分自然段朗讀課文，檢查隨文識(shí)字的情況。

2．出示卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀，大面積檢查生字詞語(yǔ)認(rèn)讀情況。

生字：穩(wěn)、歪、扁、棍、噴、艦。

詞語(yǔ)：漂流、平穩(wěn)、扁平、借助、豪華、娛樂(lè)。

3．對(duì)照自己設(shè)計(jì)的表格或圖畫(huà)說(shuō)說(shuō)船的演變過(guò)程。

二、朗讀課文，感悟理解。

1．自由讀課文，思考：船在各個(gè)不同階段，分別有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，人們?yōu)槭裁匆�改進(jìn)它？

2．交流討論：

樹(shù)干：簡(jiǎn)便易行，但不平穩(wěn)。

筏子：不容易翻，但走得慢。

獨(dú)木舟：快、安全、還可以放東西。

裝上船槳：使船走得更快，但要用手劃，比較費(fèi)力。

帆船：借助風(fēng)力跑得更快。

輪船：把槳裝在船上的大輪子上，不需要風(fēng)也能走。蒸汽機(jī)帶動(dòng)輪槳，速度更快。

現(xiàn)代的輪船：豪華的客輪——龐大的貨輪——軍艦、油輪、潛水艇……

3．分角色表演：分別請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生演不同階段的船。

4．如果你是一艘豪華客輪，見(jiàn)到最初作為船的那段樹(shù)干，你會(huì)說(shuō)些什么呢？

三、拓展延伸。

1．你還知道哪些船？你還希望有什么樣的船？根據(jù)你的需要想一想，動(dòng)手設(shè)計(jì)并畫(huà)下來(lái)，再向大家介紹它的特點(diǎn)和作用。

2．從船的發(fā)展演變中，你得到了什么啟示？（船的發(fā)展演變過(guò)程是人類不斷探索的過(guò)程，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、不斷探索。）

四、鞏固練習(xí)。

1．你注意過(guò)身邊的事物嗎，它們也像船一樣在不斷地發(fā)展變化，請(qǐng)你舉例說(shuō)明一下。如：書(shū)包、文具盒、自來(lái)水、電鈴等等。

2．選擇你喜歡并且熟悉的一種事物，想想它是怎樣發(fā)展變化的，然后寫下來(lái)。

五、實(shí)踐活動(dòng)。

說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些船，還希望有哪些船，為什么。

板書(shū)設(shè)計(jì)：