教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。

3、能聯(lián)系課文理解文中打比方的句子的意思，并能仿造打比方的句子。

4、憑借課文語言材料，了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的美好感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音磁帶、投景片等。

教學(xué)時(shí)間：三教時(shí)

教學(xué)過程：

第5課 第一教時(shí) 總第18教時(shí)

一、導(dǎo)入

1、回憶記憶中在大海。

2、看地圖，找出煙臺(tái)的位置。

3、板書課題，揭示課題。（強(qiáng)調(diào)“海”的寫法）

二、初讀課文

1、學(xué)生邊看課文中所描繪的畫面，邊聽課文的朗讀磁帶。聽完后說一說自己的感受。

2、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音。

3、檢查自讀情況。

三、再讀課文

1、朗讀課文，要求：把課文讀正確，讀通順。

⑴指導(dǎo)朗讀兩個(gè)長句子。

第2自然段中一個(gè)長句子：小山似的……馬路中央。

第3自然段最后的一個(gè)長句子：春天是播種的季節(jié)……期待著收獲的季節(jié)。

⑵各自練習(xí)朗讀全文，要求讀正確，讀通順。

⑶指名“開火車”讀全文，然后進(jìn)行評(píng)議。

2、默讀課文，邊讀邊想：課文是按什么順序?qū)懙�？提示：課文主要寫了什么？

3、小組討論后交流、評(píng)議。

四、寫字指導(dǎo)

1、說說寫這些生字時(shí)應(yīng)注意些什么。

2、用鋼筆描紅、臨寫。

五、作業(yè)

1、抄寫詞語。

2、朗讀課文。

第5課 第二教時(shí) 總第19教時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、聽寫詞語，評(píng)議書寫的情況。

2、自讀全文，說說課文是按什么順序來寫的，主要寫些什么。

二、學(xué)習(xí)第2自然段，感受“獨(dú)特”

1、朗讀，想想這一節(jié)除了寫到海，還寫了什么。

2、各自讀介紹“�！钡牟糠郑�看看片頭照片，體會(huì)一下該如何讀好這段話。

3、人們?cè)诙�天的海邊又是如何的？讀第二層。

4、通過讀，你欣賞到煙臺(tái)的海冬天的風(fēng)光了嗎？能不能用自己的話說說你看到的海是什么樣子的？你又是怎樣享受這冬海風(fēng)光的？

5、你覺得冬天的海美嗎，想記住她嗎？先自己讀一讀，然后嘗試背誦。

6、小結(jié)第2自然段的學(xué)習(xí)方法：

整體讀，想想講了哪幾個(gè)意思——分層朗讀、理解、體會(huì)——用自己的話說一說——背誦。

三、用上面的方法自學(xué)介紹春、夏的兩個(gè)自然段

1、學(xué)生自學(xué)（讀、背、說）。

2、分小組討論、匯報(bào)。

3、全班匯報(bào)，評(píng)議。

四、作業(yè)

1、朗讀課文。

2、背誦第1～4自然段。

3、完成課后習(xí)題第4題。

第5課 第三教時(shí) 總第20教時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、要冬、春、夏三季中，煙臺(tái)的海各有什么特點(diǎn)？

2、能通過你的讀表現(xiàn)出來嗎？

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二段

那么在金色的秋季，煙臺(tái)的海又是怎樣的情景呢？

1、自讀第5自然段，整體感知。

2、找出句子，朗讀并體會(huì)海的特點(diǎn)。

一到立秋這天，海水立刻變得格外湛藍(lán)……空氣中立刻就有了秋的涼意。

3、“秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌”，這又表現(xiàn)在哪里呢？

4、指導(dǎo)有感情地朗讀、背誦。

5、要求學(xué)生把第2到5自然段連起來讀一讀，想一想：作者為什么將冬天的海放到一開始來寫呢？

三、學(xué)習(xí)第三段

所以作者在最后一個(gè)自然段中說，煙臺(tái)的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。

1、齊讀第6節(jié)。

2、輕聲讀課文，體會(huì)是怎樣的畫、怎樣的背景、怎樣的舞臺(tái)。

3、欣賞畫面，談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋?/p>

四、總結(jié)全文

1、煙臺(tái)的海一年四季都是那么迷人，你最喜歡其中的哪個(gè)季節(jié)呢？能不能向我們的游客介紹一下呢？比比誰介紹得最好。

2、你到過哪個(gè)地方游玩過？哪里給你的印象最深？請(qǐng)把那里的景色給全班的同學(xué)介紹一下。讓大家也來分享你的愉快。

五、作業(yè)

1、課后向家人介紹煙臺(tái)的海一年四季的樣子。讓他們也來感受一下那里的壯觀、美麗、充實(shí)。

2、寫一個(gè)片斷，介紹一處迷人的風(fēng)景。