教學目標：

1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3．了解克隆技術的發(fā)展、成就和意義，激發(fā)學生勤于思考、熱愛科學的情操。

教學重難點：

1．體會“克隆”的含義及其奇妙。

2．了解克隆技術的發(fā)展、成就和意義，激發(fā)學生勤于思考．熱愛科學。

教具準備：掛圖、生字卡

教學時間：2課時

第一課時

教學目標：

1．能正確、流利地朗讀課文。

2．掌握課文內容，了解“克隆”意義。

教學準備：

生字新詞卡片

教學過程：

一．談話引入：

1．通過前兩課的學習，我們對科學充滿了好奇，對生活充滿了幻想，今天我們學習第七課《奇妙的克隆》（板書），也是有關科學奧秘的。看課題，同學們有什么問題？（克隆是什么，奇妙在哪里，克隆有什么作用？）

2．交流有關克隆的資料。

二．初讀課文

1．讀準宇音，認清生字字形，讀順每句話，把全文讀通。

2．畫不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。

3．邊讀邊思考課前提的問題。

三．檢查自學效果：

1．指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方引導學生把課文讀正確。

2．了解詞語的掌握情況，對學生不懂的詞語教師作適當講解。

四．分段指名讀課文

提出學習要求：課文主要寫了什么內容？按照怎樣的順序介紹克隆的？分段，概括段落大意。

五．指導書寫生字

1．學生仔細觀察田字格中的生字后，指名板演。

2．引導評價，適當范寫。

3．學生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視指導

六．作業(yè)

1．抄寫生字詞

2．練讀課文