教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字。

2、朗讀課文，了解海豚是怎樣救人，為什么能夠救人的。

3、受到愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

從海豚救人的事件中，體會(huì)到海豚是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)作者所運(yùn)用的表達(dá)方法。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

預(yù)習(xí)課文 自學(xué)生字、詞 查找相關(guān)資料 多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：

海豚是水中的雜技演員，還被稱作“見(jiàn)義勇為的海上救生員”呢！

二、以讀為主，讀中探究

1、自主讀書(shū)

要求：（1）要把課文讀通讀順，難懂的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書(shū)解決。

（2）把不理解的內(nèi)容和有疑問(wèn)的地方標(biāo)出來(lái)。

2、匯報(bào)交流

（1）以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。

如：你讀懂了哪些內(nèi)容？

（2）提出學(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題。

3、再讀釋疑

請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問(wèn)題。

（個(gè)人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式；教師巡視課堂，或詢問(wèn)、或指導(dǎo)、或鼓勵(lì)。）

三、自主性練習(xí)設(shè)計(jì)

1、海豚是怎樣救人的？

2、海豚為什么能夠救人？

3、與課文《鯨》比較，本文運(yùn)用了什么表達(dá)方式。

四、課文內(nèi)容的拓展 觀看課件

除了課文中介紹的內(nèi)容之外，你對(duì)海豚還有哪些了解呢？介紹給同學(xué)聽(tīng)。