教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，掌握“沙啞、飄灑、疲勞”等詞。

2.學(xué)習(xí)課文，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)師生間真摯的感情。

3.理解課題“春天的雨點(diǎn)”。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生理解課后最后一段，懂得“春天的雨點(diǎn)”的深刻含義。

課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.初讀詩歌，會(huì)認(rèn)識(shí)中的生字詞。

2.熟讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)小書櫥的喜愛。

3.正確流利地有感情地朗讀詩歌。

導(dǎo)學(xué)過程：

一、談話激趣，導(dǎo)入課題。

同學(xué)們，你們有沒有小書櫥？說說你從中獲取了那些知識(shí)。

今天，老師帶領(lǐng)你們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌，板書《小小的書櫥》，看看小作者是怎樣寫他的小書櫥的。

二、自讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

1.自由讀書，花初步認(rèn)識(shí)的字，用自己的認(rèn)字方法認(rèn)識(shí)它。

2.至明看火車，檢測(cè)識(shí)字情況。

三、再讀課文，理解內(nèi)容，體會(huì)感情。

1.自讀詩歌。

2.讀完詩歌，說說你有什么感受？

3.你從那些地方感受到小作者喜愛讀書？

作者為什么把書櫥比作是“廣闊的世界，浩瀚的海洋？”

采用多種不同的方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀、感悟2—5小節(jié)，體會(huì)讀書的樂趣。

讀最后一小節(jié)，面對(duì)書中的無窮的寶藏，我們應(yīng)該怎樣做？

四、配樂朗讀，放飛想想談感受。

1.指名配樂朗讀課文。

2.學(xué)完這一課，你有什么感受？可以結(jié)合自己讀書的感受來談。

3.生有感情地齊讀全詩。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)，齊讀課文。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步朗讀課文，理解課題“春天的雨點(diǎn)”，聯(lián)系自己感受師生之愛。

2.指導(dǎo)寫生字。

教學(xué)過程：

一、直揭課題

今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《春天的雨點(diǎn)》。

二、感情朗讀，回顧內(nèi)容。

1.有感情地朗讀全文。

2.重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生朗讀最后一段，討論“春天的雨點(diǎn)”涵義？

三、拓展與延伸

1.學(xué)完課文，你有什么要說的？

2.說一說在你的身上有沒有發(fā)生過類似這樣的事情？

四、指導(dǎo)寫生字

1.觀察生字，說說那些字容易寫錯(cuò)。

2.重點(diǎn)指導(dǎo)：蒙（不要少寫一橫）、忍（“心”字頭上一把刀）、蓬（上下結(jié)構(gòu)）

3.完成語文天地中的抄一抄。

五、總結(jié)，布置作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)：

小小的書櫥

增長(zhǎng) 許多見識(shí)

挖掘 無窮寶藏 讀書的樂趣

度過 愉悅時(shí)代