【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、憑借具體的語(yǔ)言材料，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的情趣。

3、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，綠線內(nèi)的3個(gè)生字只識(shí)不寫。理解“搖籃”、“摻和”、“裝飾”等主要詞語(yǔ)。

過(guò)程與方法：

通過(guò)多媒體輔助教學(xué)，提供學(xué)法指導(dǎo)使學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)自主探索，合作交流感受音樂(lè)之都的魅力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，陶冶美的情操。

【教學(xué)重點(diǎn)】

體會(huì)維也納的歷史、裝飾、人們的生活習(xí)慣與音樂(lè)的密切聯(lián)系。

【教學(xué)難點(diǎn)】

憑借具體的語(yǔ)言材料，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)的情趣。

【課前準(zhǔn)備】

1、多媒體課件；2、學(xué)生收集有關(guān)音樂(lè)家及關(guān)于維也納的資料。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

［多媒體播放歐洲古典音樂(lè)］

同學(xué)們，悠揚(yáng)的旋律讓我們心情舒暢，激昂的旋律讓我們振奮，音樂(lè)是全世界共同的語(yǔ)言。有一個(gè)地方被人們稱作——音樂(lè)之都，那就是維也納［板書課題］。有人說(shuō)，沒(méi)有音樂(lè)就沒(méi)有維也納，失去了音樂(lè)維也納就失去了一半的美。今天，就讓我們一起踏上維也納音樂(lè)之旅，去感受音樂(lè)之都的魅力吧！

二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字

1、出示自學(xué)目標(biāo)：

⑴、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

⑵、邊讀邊想，讀懂主要詞語(yǔ)，可用自己喜歡的方式自學(xué)。

⑶、把課文讀通順，遇到長(zhǎng)句或難讀的句子要多讀幾遍。

2、匯報(bào)自學(xué)效果：

⑴、出示生字，指名讀，注意正音。

⑵、指名學(xué)生領(lǐng)讀。

⑶、同桌互讀正音。

⑷、質(zhì)疑，解疑。

三、自主學(xué)文，感悟理解

（一）學(xué)習(xí)第一自然段

1、聽錄音朗讀第一段，想象維也納是什么樣的。［播放課文錄音］

2、學(xué)生聽后交流心目中維也納的樣子。

3、你們想欣賞維也納風(fēng)光嗎？［多媒體視頻欣賞］

4、看了這么美的畫面，你們想說(shuō)些什么？

5、“音樂(lè)之都”就坐落在如此優(yōu)美的環(huán)境之中，讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想，讓我們用有感情的朗讀來(lái)表現(xiàn)維也納的美麗。

（二）學(xué)習(xí)2－4自然段

1、自讀2－4自然段，學(xué)生分小組討論：為什么稱維也納為音樂(lè)之都。

2、各小組匯報(bào)自學(xué)成果（師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文）：

理由一：維也納是歐洲古典音樂(lè)的搖籃。

①搖籃是什么意思？文中為什么這樣說(shuō)？

②你能用自己的話說(shuō)說(shuō)看，為什么把維也納稱為古典音樂(lè)的搖籃。

③用“搖籃”造句。

④指導(dǎo)朗讀。

理由二：維也納是用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市。

①“裝飾”一詞什么意思？

②從哪些地方可以看出“維也納是用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市”。

③［多媒體播放維也納錄相片段］，學(xué)生感受音樂(lè)的氛圍。

④再讀課文，抓住“到處、就連……也……”等詞語(yǔ)讀出濃濃的音樂(lè)氛圍。

理由三：維也納幾乎一天也離不開音樂(lè)。

①?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯鼍S也納幾乎一天也離不開音樂(lè)。

［學(xué)生自讀課文，媒體播放不同旋律的音樂(lè)讓學(xué)生感悟。］

②“摻和”是什么意思？樂(lè)聲摻和著花草的芳香是一種什么樣的感覺(jué)呢？

③從哪些詞可以體會(huì)到維也納的人們特別喜愛(ài)音樂(lè)，離不開音樂(lè)呢？［引導(dǎo)學(xué)生找出：漫步時(shí)，隨時(shí)可以聽到……夜晚，公園里還舉行露天音樂(lè)演奏會(huì)……許多家庭有著室內(nèi)演奏的傳統(tǒng)……集會(huì)、慶典甚至政府會(huì)議時(shí)，也都要奏一曲，這幾乎成了習(xí)慣等地方感悟］

④［播放音樂(lè)］品讀課文，體會(huì)在維也納音樂(lè)的無(wú)處不在。

四、總結(jié)并學(xué)習(xí)寫法

同學(xué)們，2－4自然段中每一段都有一個(gè)中心句，大家能找出嗎？（學(xué)生回答……）這樣先總寫，后分寫的寫法稱為“總分”結(jié)構(gòu)。下面請(qǐng)同學(xué)們以“我愛(ài)音樂(lè)之都維也納”為中心句，結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文，用“總——分”的結(jié)構(gòu)，來(lái)說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)維也納的理由。

［學(xué)生練筆并交流］