教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

靈活運(yùn)用識(shí)字方法學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)12個(gè)生字及新詞認(rèn)讀8個(gè)字。

能力目標(biāo)：

1.有感情地朗讀課文。朗讀制定的句子，并說出自己的感受。

2.結(jié)合課外只是把自己知道得有趣的機(jī)器人情況給同學(xué)進(jìn)行交流。

情感目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生興趣，受到科普教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

讀課文，了解內(nèi)容，介紹了哪幾種機(jī)器人導(dǎo)游，對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生興趣。受到科普教育。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.說說自己的感受 。

2.有感情地朗讀課文。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

2.學(xué)會(huì)12個(gè)生字（其中1個(gè)多音字）及新詞。

教學(xué)過程：

一、朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

1．自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，不熟的句子多讀幾遍。

2．分自然段指名讀課文，大家糾正字音。

注意：觸摸 詼諧 穿著 疲憊

大家齊讀全文。

二、學(xué)習(xí)生字新詞。

1．讀讀文中圈出的詞語。

2．出示詞語朗讀：

機(jī)器人 需要 遇到 簡單 沖你微笑 求救

布局 歷屆 指揮 甚至 概況

3．記住字形、擴(kuò)詞

哪些字較難？哪兒容易寫錯(cuò)？

注：器 遇 概

4．口頭組詞：

器 需 求 句 屆 甚

哭 須 永 局 宙 其

三、作業(yè)。

1．抄寫生字。

2．搜集有趣的機(jī)器人資料。

第二課時(shí)（重點(diǎn)課時(shí)）

體現(xiàn)新課程理念：

這篇課文屬于科普類文章。通過介紹在中國科技館和哈爾濱冰雪節(jié)“工作”的有趣的機(jī)器人導(dǎo)游，反映了我國機(jī)器人科學(xué)研究領(lǐng)域的成果。課文重點(diǎn)描寫了機(jī)器人導(dǎo)游的“有趣”，而不去涉及機(jī)器人的原理，增加了文章的可讀性，有助于激發(fā)學(xué)生的情趣。

課時(shí)目標(biāo)：

1．朗讀指定的句子，并能夠說出自己的感受。

2．了解課文介紹了哪幾種機(jī)器人導(dǎo)游，對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生興趣，受到科普教育。

3．能夠結(jié)合課內(nèi)外知識(shí)，把自己知道的有趣的機(jī)器人情況跟同學(xué)們進(jìn)行交流。

教學(xué)過程：

一、讀詞語。

二、導(dǎo)入課文。

讀課題，說說你從課題中知道了什么？

三、朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。

1．朗讀課文，邊讀邊想機(jī)器人導(dǎo)游怎么樣，用文中的一個(gè)詞語表達(dá)出來。

板書：別有一番情趣

課文中是怎樣來描寫機(jī)器人別有一番情趣的呢？

2．默讀課文，想想課文中介紹了哪些機(jī)器人導(dǎo)游？

板書：機(jī)器人導(dǎo)游“靈靈”

冰雪天使“瑩瑩”

冰雪精靈“童童”

冰雪王子“哈力”

再輕聲讀課文，思考你喜歡這些機(jī)器人導(dǎo)游嗎？為什么？

3．向同桌說說你最喜歡哪個(gè)機(jī)器人導(dǎo)游，有語氣地讀出你的感受，并說說理由。

全班交流：

說說你最喜歡哪個(gè)機(jī)器人導(dǎo)游，有語氣地讀出你的感受，并說說理由。

第3自然段：朗讀這段話：

它是個(gè)快樂的機(jī)器人。一有人走近，它就會(huì)沖你微笑。如果你當(dāng)了它的道，它會(huì)說“勞駕�！比绻�你觸摸它的頭部，它就會(huì)詼諧地說：“哦，好癢�！笨吹侥愦┲�漂亮，它甚至?xí)�溫柔地說：“我喜歡你漂亮的衣服�！�

你覺得機(jī)器人怎么樣？（快樂）

從哪兒看出它快樂？

有語氣地讀出自己的感受。

說說這個(gè)自然段是怎樣來描寫的？（先概括，再具體分寫。）

第4自然段在讀中感受瑩瑩的熱情、童童的多才多藝、哈力是音樂家。

讀讀全文的最后一句話，這句話在文中起什么作用？（是對(duì)3、4自然段的總結(jié)。）

四、讀全文，在交換讀的方式中體會(huì)課文的寫作方法。

五、課外擴(kuò)展。

說說你還知道哪些有趣的機(jī)器人？和同學(xué)們進(jìn)行交流。

板書：

有趣的機(jī)器人導(dǎo)游

機(jī)器人導(dǎo)游“靈靈” 快樂

冰雪天使“瑩瑩” 熱情

別有一番情趣 冰雪精靈“童童” 多才多藝 有趣

冰雪王子“哈力” 音樂家

作業(yè)：

1．寫字組詞。

2．抄寫詞語。

*3. 形近字組詞：

器 需 求 句 屆 甚 沖chōnɡ

哭 須 永 局 宙 其 chnɡ

*4. 課文中描寫了哪些機(jī)器人導(dǎo)游？