教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解由生字組成的詞語。

3、通過閱讀課文，感悟雷利與爸爸訣別時(shí)的悲痛心情和制止戰(zhàn)爭(zhēng)的決心。

體會(huì)他從心底里迸發(fā)出的讓世界真正成為充滿陽光、鮮花與愛的美好情感。樹立熱愛和平、維護(hù)和平的信念。

課前準(zhǔn)備：

1、放《讓世界充滿愛》歌曲。

2、新中國(guó)成立后，我們一直生活在和平的環(huán)境中，過著無憂無慮的生活……

請(qǐng)同學(xué)們說說你們的幸福生活……

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入揭題：

1、看一組戰(zhàn)爭(zhēng)圖片。

教師述說：同學(xué)們，雖然我們的生活都非常安定，但是世界上還有不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，世界上還有很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了本該屬于他們的幸福生活，他們不得不在死亡線上掙扎，更有的失去了自己摯愛的親人，無家可歸。

面對(duì)這些情況，你們想說些什么？

2、今天，老師想帶大家一起走近一位中國(guó)孩子，一位曾經(jīng)被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去父親的生命，飽嘗失去親人痛苦的孩子，先讓我們一起去聆聽這位孩子內(nèi)心的呼聲吧！

3、出示課文最后一個(gè)自然段，自由讀。

你讀懂了什么？交流

出示：維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！齊讀

你有什么問題？（他生活在和平環(huán)境中，為什么還發(fā)出這樣的呼吁？）

3、揭題，齊讀。

二、初讀課文：

自學(xué)要求：

1、請(qǐng)你用自己喜歡的方式通讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞。

2、他為什么要發(fā)出這樣的呼聲？請(qǐng)?jiān)囍鴦澇鲇嘘P(guān)句子。

3、同桌互相檢查字詞，交流問題。

三、講讀課文

1、交流：“雷利為什么會(huì)發(fā)出呼吁？”

情況一：因?yàn)樽髡叩母赣H犧牲了，所以會(huì)發(fā)出呼吁。

追問：為什么去世的？說明什么？你能找到有關(guān)句子嗎？

出示：世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”

你怎么理解這句話？

情況二：和平之花并沒有永駐人間。找到句子

出示：世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”

你怎么理解這句話？你的心情怎樣？讀出你的心情。

你能從課文中找到不太平的事例嗎？（雷利的父親因維和而犧牲了）

2、體會(huì)雷利失父之痛

在這個(gè)事例中，哪些地方令你感動(dòng)？（劃出有關(guān)句子讀讀體會(huì)體會(huì)）

交流：

a“ 兩年多來……”

你體會(huì)到了什么？指名讀，齊讀

是什么給他們帶來了無盡的傷痛？

再讀“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”

b“現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么�！�

（1）配音樂，指名讀，你體會(huì)到了什么？

指名讀，齊讀。

（2）想像：

你能聽到他爸爸在呼喚什么嗎？指名說

你能聽到悲痛的雷利心里在說什么嗎？

雷利的媽媽心里在說什么？

在場(chǎng)的叔叔阿姨心里在說什么？

難道僅僅是在場(chǎng)的人的心聲嗎？如果你在場(chǎng)，你會(huì)怎么想？

出示句子：

��！我聽見了，媽媽聽見了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽見了，全世界聽見了，他呼喚的是‘和平！和平！和平’！

齊讀。

引述：這樣一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士就這樣被可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)奪取了寶貴的生命，他本來可以為國(guó)家作出很大的貢獻(xiàn)的，他的犧牲給親人帶來了無盡的傷痛，所以我們要~（維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)）

再讀“世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”

3、而這事件僅僅只是其中之一，世界上還有一些不太平的事件。交流課外搜集的資料。教師幻燈播放有關(guān)事件的圖片，你仿佛看到了什么？聽到了什么？

你想說什么？讓我們一起呼吁：

出示：

為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！

4、戰(zhàn)爭(zhēng)給不少國(guó)家和地區(qū)的人民帶來了災(zāi)難，那些深受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的孩子，他們過著怎么樣的生活呢？

出示小資料，輕聲讀一讀。

在過去10年里，200多萬兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中被殺死，另有600萬兒童受傷，100萬兒童成為孤兒，87個(gè)國(guó)家的兒童生活在6000萬枚地雷的陰影中，每年陸續(xù)有1萬名兒童成為地雷的受害者，目前世界各國(guó)約有30萬男女少年兒童在軍隊(duì)中當(dāng)“兒童兵” ，許多人還不到11歲。

此時(shí)此刻，你有什么樣的感受？

再讀：為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！

5、說話訓(xùn)練（選一題說）

為了老人_________________________，

為了大人__________________________，

為了小孩__________________________，

全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)！

為了________________________，

為了________________________，

為了________________________，

全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)！

師引讀：全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來,維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)！

看來維護(hù)和平之心已經(jīng)在我們每個(gè)人的心中生根，現(xiàn)在讓我們跟隨雷利一起真誠(chéng)地向敬愛的加利先生呼吁：

出示最后一個(gè)自然段：（齊讀）

四、課外延伸：

1、放《讓世界充滿愛》歌曲。

2、出示：

課外選做：

（1 ）、把你印象深刻的詞句摘抄下來。

（2）、給深受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的外國(guó)小朋友寫封信，表達(dá)對(duì)他們的同情，和對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)。