教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)技能

評(píng)析交流材料，學(xué)生動(dòng)手完成本次習(xí)作的草稿，師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改。

過(guò)程與方法

通過(guò)學(xué)習(xí)了解，聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)行聯(lián)想

情感態(tài)度價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象和表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

把喜歡的原因?qū)懬宄?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：

能從漢字的外形和內(nèi)涵分析喜歡的原因

教學(xué)方法：

指導(dǎo)

教學(xué)流程：

一、開心點(diǎn)評(píng)

1．導(dǎo)入語(yǔ)：

同學(xué)們，上節(jié)課我們分小組交流了練筆成果，也一起賞析了幾篇佳作，同學(xué)們都積極地投入到習(xí)作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，這值得表?yè)P(yáng)，那么這節(jié)課我們先對(duì)上節(jié)課的交流材料進(jìn)行評(píng)析。

2．方法指導(dǎo)：

重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)習(xí)作可供借鑒和修改的地方，學(xué)生可暢所欲言，不必拘束，只要是閃光點(diǎn)，就要發(fā)現(xiàn)，只要是認(rèn)為有改進(jìn)的地方，就提出自己的建議。

3．學(xué)生分小組自由點(diǎn)評(píng)交流的材料。

二、實(shí)踐練習(xí)

學(xué)生進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

三、指導(dǎo)修改

1．教師指導(dǎo)方法----從以下幾個(gè)方面進(jìn)行修改。

（1）是否交代了自己最喜歡的漢字及喜歡的原因？

（2）原因的交代是否清楚具體？

（3）習(xí)作的結(jié)構(gòu)安排是否合理？

（4）語(yǔ)句是否通順、連貫？

（5）書寫是否工整，有沒(méi)有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)能否能正確運(yùn)用？

2．學(xué)生根據(jù)以上方法對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改，教師巡視、指導(dǎo)。

3．學(xué)生抄寫修改好后的習(xí)作。