教學目標、選擇一個你最喜歡的漢字，寫一篇習作、把喜歡的原因寫清楚、字跡工整重點確定最喜歡的漢字難點把喜歡的原因寫清楚第一課時一、激情導入同學們，從一年級到現(xiàn)在，我們已經(jīng)學習了兩千多個漢字在這些漢字中，如果要你選擇你最喜歡的，你會選擇哪一個這節(jié)深我們就一起走進習作，來寫一寫你最喜歡的漢字二、明確目標學生自由朗讀習

教學目標、選擇一個你最喜歡的漢字，寫一篇習作、把喜歡的原因寫清楚、字跡工整重點、難點重點確定最喜歡的漢字突破方法在已學過的漢字中進行挑選，相信自己的第一選擇不可模棱兩可難點把喜歡的原因寫清楚突破方法先對你選擇的漢字進行字形分析，然后通過聯(lián)想挖掘它的內涵教學步驟第一課時課前導語一、明確目標、學生自由朗讀習作題目，

教學目標知識技能在習作修改好的基礎上引導學生進行習作評析過程與方法通過學習了解，聯(lián)系生活實際，進行聯(lián)想情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生自主修改作文的能力教學重點點評作文中的好詞好句教學難點點評作文中的好詞好句教學方法引導、點評教學流程一、習作講評學生拿出自己的習作，找出最喜歡的部分，作上記號小組間相互朗讀交流最喜歡的部分

教學目標知識技能評析交流材料，學生動手完成本次習作的草稿，師指導學生進行修改過程與方法通過學習了解，聯(lián)系生活實際，進行聯(lián)想情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生的觀察、想象和表達能力教學重點把喜歡的原因寫清楚教學難點能從漢字的外形和內涵分析喜歡的原因教學方法指導教學流程一、開心點評導入語同學們，上節(jié)課我們分小組交流了練筆成果，