教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：

1、認(rèn)識本課的9個生字，會正確書寫11個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)作者善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。

過程與方法：

1、通過多種方式理解文中的重點詞語。

2、讓學(xué)生在感情朗讀、表演、交流中體會、感悟語言文字，理解課文內(nèi)容。

3、鼓勵學(xué)生與生活實際相聯(lián)系品位語言，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。

情感、態(tài)度與價值觀：

通過理解課文內(nèi)容，體會作者對蒲公英的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識。

教學(xué)過程：

一、謎語激趣，導(dǎo)入新課

1、教師出示謎語，學(xué)生進(jìn)行猜謎活動，引出蒲公英。

2、引出課題并板書。

二、初讀課文，識記生字

1、學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識的字，用自己喜歡的方式解決，把課文讀正確、讀流利。

2、出示文中的生詞，指名學(xué)生讀，開火車讀。

3、理解詞語：

4、指名按自然段讀課文。

三、研讀課文，深入品味

1、學(xué)生默讀課文，邊讀邊想，自己能讀懂什么？還有哪些問題不懂，做上記號。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行匯報交流，根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)引導(dǎo)。

3、學(xué)完課文后，還有什么不懂的問題？師生都不能解決的，鼓勵課外研究。

四、記憶字形，指導(dǎo)書寫

五、拓展延伸、課外積累

用自己學(xué)到的觀察方法去觀察自己喜愛的事物，并把它記在小筆頭上。