教學(xué)要求：

1．自主學(xué)習(xí)課文，感知并讀懂課文，理解詞句，體會思想感情。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。

3通過介紹精讀與略讀的方法和常識，學(xué)習(xí)選擇哪些讀書方法和怎樣略讀。幫助學(xué)生增強(qiáng)語言積累，引導(dǎo)感悟說明問題的條理。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

讓學(xué)生掌握精讀與略讀的方法。教師要抓住精彩之處引導(dǎo)、點(diǎn)撥，把文章中所交給的讀書方法通過討論總結(jié)出來。

教學(xué)時間：1課時

一、談話揭題

1、一個人要積累知識就要讀書，平時我們用那些方法讀書？

2、今天我們來學(xué)習(xí)兩種讀書的方法。（示課題）

二、指導(dǎo)自讀課文

1、指名分節(jié)讀課文，要求：讀通、讀順課文，注意正確、流利。

2、默讀課文思、劃：

（1）什么叫“精讀”？那些文章用精讀的方法讀？什么叫“略讀”？略讀的方法？

（2）你通常會采用什么方法？

3、輕聲自讀課文，要求：

（1）要有一定的速度；

（2）弄清這篇課文寫了哪幾方面，主要寫哪幾件事？

（3）指名分段朗讀課文，思考：哪些句子讓你受益匪淺？為什么？

4 全班交流，師相機(jī)引導(dǎo)：

5．相機(jī)出示句子，指導(dǎo)理解：

“俗話說的“一目十行”，就是指這種走馬觀花式的快速閱讀方法�！�

引導(dǎo)：

（1）“一目十行”是什么意思

（2）“走馬觀花”是什么樣的？

（3）你這樣讀過哪些文章？有什么幫助

（4）這樣的方法給了你什么好處？

“通過略讀，可以在很短的時間內(nèi)知道一篇文章或一本書的基本內(nèi)容，從而確定它是否須要精讀，或哪些地方須要精讀�！�

引導(dǎo)：

（1）這句話你同意嗎？

（2）你有過這樣的經(jīng)歷嗎？

（3）這個“須要”是指什么？為什么這里用的是“須要”而不是“需要”？

（4）齊讀

三、略讀課文，合作交流

1 瀏覽課文

2 師出示準(zhǔn)備好的課外閱讀范文，指導(dǎo)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)略讀。

3．小組交流學(xué)習(xí)結(jié)果。

4． 指名匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充。

5． 聽讀，評議。

四、板書：

12．精讀與略讀

精讀

和 結(jié)合起來

略讀 讀書效果最佳