教學(xué)要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，其中“乳、蔥、整”只識(shí)不寫。

3、練習(xí)用鋼筆描紅。

4、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)樹葉無私奉獻(xiàn)的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

識(shí)字、寫字、朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

感悟樹葉的精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種樹葉、生字卡片、小黑、錄音機(jī)及磁帶。

教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：（小黑板示）

1、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

2、初步理解課文內(nèi)容。

一．談話式導(dǎo)入：

1、師出示各種葉片，請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)為大家作介紹。（時(shí)間要控制在3分鐘左右）

（教師指出介紹方法：樹名、形狀、顏色等。）

2、師小結(jié)，生活中到處都有美麗的事物，我們都要有一雙善于發(fā)現(xiàn)沒的眼睛��！這些來自不同樹種的樹葉形態(tài)各異，散發(fā)著清香，給人以美的享受。其實(shí)，即使在一棵樹上，你也找不到兩片相同的葉子。

3、葉子有什么用處呢？說說看？

4、樹葉給大樹帶來了美和養(yǎng)分。今天我們就共同來學(xué)習(xí)一篇贊美葉子的文章。

（板書課題：做一片美的葉子）

誰來把課題讀好？我聽出來了，你們讀美這個(gè)字時(shí)特別用情，加點(diǎn)。大家一起讀課題。

二．初讀課文。

1、讀了課題你們都想知道些什么？（美在哪里？為什么做？怎么做？）這些問題課文中都告訴了我們，只要大家細(xì)心讀書，這些問題都能解答。讀之前，我想問問，平時(shí)你們是怎樣把一篇課文讀通順的？遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？句子讀不通怎么辦？

我們先來聽錄音。

2、生自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

劃出生字詞，并聯(lián)系上下文和生活實(shí)際想想意思。

3、檢查自學(xué)情況。

（1）、讀生字卡片。

分析字形，基本掌握。

（2）、讀詞語。生字都讀準(zhǔn)了么？出示詞語，你會(huì)讀哪排就讀哪排，如果讀準(zhǔn)了，大家就跟他一起讀一遍。點(diǎn)名讀，齊讀。如果把拼音去掉，你們還能讀準(zhǔn)么？好，那就開火車讀，齊讀。把這些詞放到課文中你還能讀準(zhǔn)么？那就請(qǐng)大家再讀一遍，要讀準(zhǔn)讀通。

（3）、你想把那一段讀給大家聽？指名讀，師生評(píng)議。

并且要讓學(xué)生說說為什么喜歡讀。

4、分四人小組輪讀課文。請(qǐng)每組推薦一名代表來讀書。仔細(xì)想想，能不能發(fā)現(xiàn)自己不理解的問題和朗讀者讀的不妥的地方，可以拿出筆做一些記號(hào)。

5、對(duì)劃出的不懂的詞語或句子進(jìn)行交流討論。

6、齊讀課文。

三．布置作業(yè)：朗讀課文。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：（小黑板示）

1、精讀課文，感受語言文字美。

2、領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)樹葉的奉獻(xiàn)精神。

一.讀課題憶舊知。

同學(xué)們，在上節(jié)課我們初讀課題時(shí)提出了幾個(gè)問題，是什么？（美在哪里？為什么做一片美的葉子？怎么做？）

二.精讀課文。

1、聽老師范讀，用波浪線劃出描寫葉子美的句子。

2、交流并指導(dǎo)朗讀相關(guān)的句子：

（1）、“樹像一片綠色的云，……”為什么這句寫出了葉子的美？（板書：像綠色的云）

（2）、“……每一片葉子都很美，它們形態(tài)各異，……”什么叫“形態(tài)各異”？（板書：形態(tài)各異）

形態(tài)各異的葉子你們上節(jié)課已看過了，這些葉子各有各的特點(diǎn)，各有各的姿態(tài)，這就叫形態(tài)各異。如果你就是這樹上的一片葉子，你準(zhǔn)備長成什么樣？你們每個(gè)人的想法都不一樣，這就叫想法各異。你們的想法何這樹葉一樣，各有各的特點(diǎn)，體現(xiàn)出與眾不同的美。大家再來讀讀這一段，體會(huì)一下。

（3）、說樹像一片綠色的云，又說每一片葉子都形態(tài)各異，為什么會(huì)有不同的感覺呢？（板書：遠(yuǎn) 近）

3、過渡：樹葉還美在那里呢？

生默讀課文，并思考；還有哪些句子寫出了樹葉的另一種美？

4、交流學(xué)習(xí)。

“……生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹�！�

你喝過哪些乳汁？（給你生命的營養(yǎng)，讓你成長的營養(yǎng)）現(xiàn)在你一定知道這乳汁是什么了。對(duì)，樹葉借助陽光可以產(chǎn)生像乳汁一樣的養(yǎng)料。有了這養(yǎng)料，大樹才會(huì)茁壯、蔥翠�？�，多美的大樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就更美了，看了這大樹，你有什么想法？那就美美地讀讀這句話吧。大樹這么美是誰的功勞？對(duì)，沒有葉子的奉獻(xiàn)就沒有大樹的美。

（書：無私奉獻(xiàn)）這無私的奉獻(xiàn)就是一種美。（齊讀此段）

5、然它們形態(tài)各異，但卻做著相同的工作——把生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。

多好的葉子啊，我忍不住想把另一段介紹給大家，想聽么？（讀第六小節(jié)）

師配樂朗讀。聽了我朗讀，你們想讀么？那就一起來讀吧。這么美的句子如果能邊讀邊想，那就更好了，請(qǐng)女生來讀，男生想，你喜歡哪個(gè)季節(jié)的葉子�，F(xiàn)在男生讀，女生想。交流：你喜歡哪個(gè)季節(jié)的樹葉？為什么？（理解“肥美”“飄零”）葉落歸根，這對(duì)大樹有什么好處？是啊，即使離開了大樹也要把自己的身體奉獻(xiàn)給大樹。（板書：為大樹而生）這兒，你覺得葉子怎么樣？那就讓我們懷著敬佩之情來贊一贊樹葉吧。（齊讀）

6、假如你就是樹上的一片葉子，你會(huì)對(duì)大樹說些什么？你們每個(gè)人都是一片美的葉子�，F(xiàn)在你知道葉子美在哪里了么？它美就美在……，那就讓我們每個(gè)人都做一片美的葉子吧！拿起書，讓我們?cè)谝魳分邪褜?duì)葉子的感受讀出來吧。

7、了解了葉子的奉獻(xiàn)精神，對(duì)你有什么啟發(fā)呢？

（學(xué)生自由討論）

三．布置作業(yè)：

1、抄寫生字詞。

2、練習(xí)寫話：假如我是一片葉子……