教學要求：

正確、流利、有感情的朗讀課文。

學會本課生字、詞。

了解蜜獾和導蜜鳥、�？�蝦和紅�？�、鱷魚和千鳥互惠互助的事。激發(fā)學生對大自然奧秘的向往。

第一課時

導入新課

我們經(jīng)�？匆妱游镏�間互相為敵的事，今天，我們來看一看動物之間互相幫助的事。

揭示課題，解題

板書課題。

解釋題意。

初讀課文

自學要求：

給課文給每個自然段標上序號。

自由輕聲讀課文，注意讀準生字，讀順句子和課文。

理解下列詞語：

啄食 扇動 肉屑 美餐 覓食 飽腹

享用 特殊 搗毀 �？�

學生自學，教師巡視輔導。

第二課時

檢查復習

細讀課文

指名讀第1自然段。

這一自然段有幾句話？第一句是一個什么句子？第二句呢？

生存競爭是什么意思？這篇課文主要是將生存競爭的還是互惠互助的？

如果去掉你知道嗎？可以不可以？好不好？為什么？

齊讀。

指名讀第2節(jié)。

這一自然段講的是誰和誰互惠互助的？

它們在哪件事上互惠互助的？是怎樣合作的？取得了什么結(jié)果？

閱讀后填表。

合作伙伴 合作項目 互助情況 互惠情況

導蜜鳥 搗毀蜂巢 發(fā)現(xiàn) 尋找 扇動 做出 發(fā)出 享用蜂蠟

蜜獾 得到 趕來 爬 咬 趕走 吃掉蜂蜜

同法學習3、4自然段。

合作伙伴 合作項目 互助情況 互惠情況

海葵蝦 覓食 夾著 東游西蕩 一旦遇到 提起 不擔憂

紅�？� 用毒對付 足以飽腹

合作伙伴 親密關系 互利情況

千鳥 尋找 進入 啄食 吃食

鱷魚 閉口 張嘴 飛出 清潔口腔

總結(jié)全文