學(xué)習(xí)目標

①認識4個生字。

②了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情。受到熱愛和平的教育。

③有感情地朗讀課文。

課前準備

①了解伊拉克戰(zhàn)爭或其他中東戰(zhàn)爭情況。

②收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的影視資料，如沙漠本來的情景與戰(zhàn)爭的情景。

a案

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，當(dāng)我們沐浴著春光，坐在明亮的教室里盡情享受和平的時候，你可曾想到，世界上還有許多地方正籠罩著戰(zhàn)爭的陰影，有多少人正祈盼著和平！這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩。（板書課題）

初讀感知

①讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀后同桌之間互相檢查。

②運用查字典、聯(lián)系上下文等方法理解不懂的詞語，同桌之間可以互相交流。

③讀讀想想：了解了些什么，有什么不懂的問題。

交流討論

①指名讀詩，讀后評價，看字音是否讀準，句子是否讀通。

②交流：了解了些什么，有什么不懂的問題。

③四次提到“這究竟是為什么”表達了怎樣的感情？

④“和我們一樣享受春天”在表達上有什么特點？

閱讀示范

（根據(jù)對學(xué)情預(yù)測，學(xué)生可能對“這究竟是為什么”的呼喚不理解或感悟不深刻。因此，可選擇學(xué)生最熟知的對“夜空”的描寫一節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，達到舉一反三的目的。）

①默讀第三節(jié)，聯(lián)系自己的所見所聞，想一想：夜空本身應(yīng)該是什么樣的？而正在經(jīng)歷戰(zhàn)爭的夜空呢？假若你生活在那個地方，面對此景，你有什么感受，想說什么？

②有感情地朗讀第三節(jié)。

自主閱讀

①按閱讀第三節(jié)的方法閱讀其余各節(jié)。

②有感情地朗讀全詩。

升華總結(jié)

①讀了這首詩，你有什么話要說。

②宣讀“兒童和平宣言”。

作業(yè)

閱讀選讀課文《黃繼光》。

b案

播放課件

①這是一個美麗富饒的地方。（播放課件，鏡頭一：展示大海、沙灘、夜空、草地的美景；鏡頭二：展示人們在大海、沙漠、草地快樂生活的情形）然而，一夜之間，這一切都化為烏有。

（播放課件：伊拉克戰(zhàn)爭場面）

②看了這些畫面，你有什么感受。

自讀詩歌

①注意讀準字音，讀通句子。

②聯(lián)系剛才看到的畫面，想想詩歌的意思。

評評讀讀

①分節(jié)讀詩，相互評價，讀后說說“為什么要這樣讀”。

②有感情地朗讀全詩。

③四次提到“這究竟是為什么”表達了作者怎樣的感情？

總結(jié)升華

①讀了這首詩，你有什么感受。

②宣讀“兒童和平宣言”。