教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會本課要求會認(rèn)、會寫的生字的生字，認(rèn)識“金”字旁

2、用認(rèn)真說一句話

3、正確規(guī)范書寫

教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)朗讀課文訓(xùn)練；學(xué)會本課生字，會用“認(rèn)真”說話

教學(xué)難點(diǎn)：理解燕子媽媽笑了的原因，分角色朗讀，注意讀出不同語氣

教學(xué)過程：

（第一課時）

白智教學(xué)要求：

1.教育學(xué)生要養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物的好習(xí)慣。

2.自然段讀，了解課文內(nèi)容，知道小燕子三次觀察到了冬瓜和茄子的不同。初步培養(yǎng)

學(xué)生的觀察能力和認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。

3.有語氣的朗讀課文。

白智教學(xué)重點(diǎn)：按自然段讀，了解課文內(nèi)容，指導(dǎo)小燕子三次觀察到了冬瓜和茄子的不同。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。

白智教學(xué)難點(diǎn)：一些詞語的理解，如：發(fā)現(xiàn)、細(xì)毛、柄上、小刺。

白智教具準(zhǔn)備：生字卡、圖片、實物。

教學(xué)過程：

一. 導(dǎo)入課題：

白智1.齊讀課題。

白智2.質(zhì)疑：看到課題，你想知道什么？

白智3.教師范讀。

（帶著"燕子媽媽為什么笑了"這個問題聽老師朗讀課文。）

二. 初讀課文：

白智1.學(xué)生自由讀全課。

要求：（1）借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的生字多讀幾遍。（2）讀后在書上標(biāo)出自然段序號。

白智2.反饋生字詞及自然段。

三. 細(xì)讀課文：

講讀第一自然段。

白智1.讀書邊思考：第一段告訴我們什么？學(xué)生回答（冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。）

白智2.理解"躺"、"掛"（采用演示法）

白智（1）教師貼圖提問：冬瓜是怎么"躺"在地上的，茄子是怎么"掛"在枝上的？

白智（2）學(xué)生演示。（突破"躺"、"掛"）

白智3.指導(dǎo)朗讀。

講讀第二自然段。

白智1.放投影片，問：圖上畫的是誰和誰，他們在干什么？

白智2.指名讀第二自然段，問：他們在說什么呢？

白智3.讀燕子媽媽的話。

白智4.問：燕子媽媽叫小燕子去菜園干什么？

白智5.學(xué)生用自己的話說一說。

講讀第三自然段至第五自然段。

過渡語：燕子媽媽叫小燕子到菜園里去了幾次？

1.請學(xué)生分別讀三、四、五自然段。

2.回答去了幾次。（板書）

3.質(zhì)疑：你有什么問題？

4.小組討論質(zhì)疑。

5.小燕子第一次到菜園看到了什么？

白智(1)請一名學(xué)生讀第三段，其他學(xué)生思考。教師板書：大、小

白智(2)燕子媽媽先是怎樣說的？讀媽媽的話，回答。理解"不錯"這個詞語。

白智(3)指導(dǎo)朗讀燕子媽媽的話。

白智(4)分角色讀第三自然段

白智(5)總結(jié)學(xué)習(xí)方法：

想一想：剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)第三段的？方法：看到什么--說了什么。

6.學(xué)生自由讀第四、五自然段，讀后小組討論。

討論題：①小燕子飛到菜園里看到了什么？②燕子媽媽是怎么說的？

7.學(xué)生匯報討論結(jié)果。

白智(1)第二次看到了什么？（板書：青、紫）

白智(2)媽媽是怎樣說的？理解"很好"。

白智(3)指導(dǎo)朗讀。

8.第三次看到什么？

白智(1)問：小燕子飛到菜園里看到了什么？（板書：皮上細(xì)毛、柄上小刺）

白智(2)觀察實物："冬瓜"、"茄子"，解決"細(xì)毛、小刺、柄"

白智(3)小燕子是怎樣看到的？理解"發(fā)現(xiàn)"。

白智(4)指導(dǎo)朗讀。

講讀第六自然段

1.燕子媽媽為什么笑了？聯(lián)系前面，看著板書想一想。

2.小組討論。

3.燕子媽媽為什么讓小燕子去菜園觀察了三次？

4.對比冬瓜和茄子的不同。

兩種方法：①對比說 ②分類說

四.分角色朗讀課文。

1.選擇自己喜歡的方式進(jìn)行朗讀。

2.請學(xué)生分角色朗讀。

五.布置作業(yè)：

1.有語氣地朗讀課文。

2.找一些有關(guān)小燕子的資料進(jìn)行閱讀。

（選擇你有興趣的作業(yè)來完成）

板書設(shè)計：

燕子媽媽笑了 1.大 小

2.青 紫

3.皮上細(xì)毛 柄上小刺

（冬瓜貼圖）（茄子貼圖）

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、自主識字，記憶字型

2、指導(dǎo)在田字格中正確規(guī)范書寫

教具準(zhǔn)備：生字卡片

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、還記得燕子媽媽為什么笑了嗎？

2、這節(jié)課，我們要象小燕子一樣認(rèn)真觀察，好嗎？

3、檢查生字讀音并組詞

4、多種形式讀字音

二、識字、寫字教學(xué)

1、分小組自學(xué)，然后匯報

2、重點(diǎn)指導(dǎo)“屋、錯、細(xì)”三個字

3、屋：尸字旁，第三筆要寫成豎撇

4、錯：重點(diǎn)知道金字旁寫法

5、細(xì)：兩個撇折方向要相同

三、個別指導(dǎo)

板書設(shè)計：

瓜 屋 錯 認(rèn) 發(fā) 現(xiàn) 皮 細(xì)

教學(xué)反思